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ESTRUCTURALISMO
Aparece a finales del siglo XIX. Sus dos exponentes fueron Wilhem Wundt y su discípulo Edward Titchener. Para esta escuela, el objeto de la Psicología era descubrir los elementos básicos de la consciencia y la manera en que éstos interactúan para crear los procesos mentales. -
FUNCIONALISMO
Nace a inicios del siglo XX. Se opone por completo al enfoque estructuralista. Su mayor exponente fué William James.
Tenía como objetivo entender los procesos mentales. Se centraba en las funciones psicológicas dentro de nuestra mente y por ende dentro de nuestro cuerpo. -
PSICOANÁLISIS Y PSICODINAMIA
Aparece a finales del siglo XIX. Su exponente fué Sigmund Freud. Se basa en la idea de que el comportamiento humano (movimientos, emociones, pensamientos), es el producto de una lucha de fuerzas internas y opuestas que intentan oponerse entre ellas.
Esta lucha es inconsciente, pero pueden reconocerse a través de manifestaciones simbólicas. -
GESTALT
Nace en Alemania para estudiar los procesos psicológicos relacionados con la percepción y el modo en que se llega a soluciones ante problemas nuevos.
Fué desarrollado por un colectivo de investigadores, quienes desarrollaron las llamadas "Leyes de la Gestalt", en donde se describían las losp rocesos por los cuales nuestro cerebro crea unidades de información cualitativamente diferentes a los que recibe a través de los sentidos.
Sus fundadores fueron: Wertheimer, Köhler y Koffka. -
CONDUCTISMO
Fué la corriente que se opuso al Psicoanálisis. Enfatiza la importancia de basar la investigación en elementos observables del comportamiento humano. La base del conductismo es la relación entre estímulos y respuestas. Se utilizó mucho la experimentación con animales, lo cuál fortaleció la psicología comparada. Los mayores exponentes fueron: John B. Watson y B.F. Skinner.
Nació en 1913 a través de un manifiesto escrito por Watson. -
HUMANISMO
Se distingue del resto de escuelas, por la forma en que vincula la psicología con la ética y el concepto de ser humano. Su centro son las necesidades humanas. Sin embargo no se contrapone a las corrientes psicológicas anteriores, sino que las acoge, pero teniendo en cuenta una visión fenomenológica y existencialista del ser.
Su principal exponente fué Abraham Maslow.
Esta escuela nace en Estados Unidos hacia los años 40s, sin embargo se hace visible en la década de los 60s. -
COGNITIVISMO
Se consolida a finales de los 60s y es la contraposición del conductismo de Skinner. Retomó la preocupación sobre la forma en que se generan los procesos mentales, teniendo en cuenta factores como las creencias, las emociones, la toma de decisiones, entre otros.
Sus "fundaores" fueron Jerome Bruner y George Miller en Harvard en 1960.
