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Consideró el aprendizaje como la formación de hábitos; precursor del enfoque conductista. -
Descubre el condicionamiento clásico con su experimento del perro y la campana. -
Fundador del conductismo; impulsor del estudio del comportamiento observable en la psicología. -
Propone el condicionamiento operante, enfatizando el papel de los refuerzos (positivos y negativos). -
Desarrollo de la teoría del desarrollo cognitivo por etapas; aprendizaje como adaptación. -
Destaca el aprendizaje por descubrimiento y la construcción activa del conocimiento. -
Formula las condiciones del aprendizaje y propone una jerarquía de habilidades cognitivas. -
Introduce la teoría del aprendizaje social; su experimento del muñeco Bobo demuestra el aprendizaje por observación. -
Propone el aprendizaje significativo, apoyado en los conocimientos previos y organizadores previos. -
Desarrolla el conectivismo, enfatizando el aprendizaje en redes digitales e información en línea.