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Evolución legal y gremial de la enfermería. Se constituye la Asociación Nacional de Enfermeras Visitadoras de Colombia
El Director Municipal de Higiene concibió la idea de traer al país la comunidad de Hijas de la Caridad de San Vicente de Paúl para conformar los cargos de enfermeras. -
Relación histórica con el extranjero. Las comadronas y la especialización en enfermería obstetricia.
En algunos casos la profesión de partera no estaba regularizada pero ya ahora en el siglo XXI se relaciona en un contesto distinto que busca el apoyo clínico de otro sectores de la salud.
El papel de comadrona o partera pierde importancia, para luego reaparecer como curso de especialización en enfermería obstetricia. -
Sistema educativo. Reforma de la Universidad Nacional
Esta etapa que se inicia con la reforma de la Universidad Nacional (Ley68 de 1935)
Se da la incorporación de la mujer a la vida nacional, a través del proceso educativo.
El sistema norteamericano divide la enseñanza en dos periodos el preclínico y el clínico. -
Desarrollo científico y tecnológico de la enfermería. Reforma de la educación superior y el ingreso de la mujer a la universidad,
Como resultado de la reforma de la educación superior y el ingreso de la mujer a la universidad, surgen nuevas escuelas de enfermería y en muchas de ellas empieza a exigirse examen de ingreso y tesis de grado. Las enfermeras colombianas empiezan a asistir a certámenes gremiales en el ámbito internacional, en donde presentan trabajos que muestran la situación de nuestro país en el campo profesional. -
Sistema Educativo: Cambios en el sistema educativo.
El Consejo Académico de la Universidad Nacional de Colombia dictó el Acuerdo No. 5, donde se reorganizó la Escuela de Comadronas y Enfermeras que venía funcionando en el Hospital San Juan de Dios, cambiando su nombre a “Escuela Nacional de Enfermeras” -
Sistema educativo. Cruz roja.
el presidente de la Cruz Roja Colombiana fundó una nueva escuela organizada y dirigida por Blanca Martí. Esta escuela empezó a expedir diplomas de Enfermera General hacia 1940 – 1941. -
Practicas en enfermería. Especialización en Enfermería.
El papel de Comadrona o Partera, que había permanecido en asociación con el de Enfermera Hospitalaria, empieza a perder importancia, para luego reaparecer como curso de especialización en Enfermería en Obstetricia. -
Relación histórica con el extranjero. Presencia de organizaciones interamericanas que apoyan financieramente la creación de Escuelas
En esta etapa se siente la presencia de organizaciones
interamericanas que apoyan financieramente la creación de Escuelas y terminan influyendo de manera decisiva en su funcionamiento. Como son los casos de la Escuela Nacional Superior de Enfermeras en la cual intervienen tanto el Servicio Cooperativo Interamericano de Salud Pública, como la Fundación Rockefeller; y en la Escuela de Enfermeras de la Universidad del Valle, la Fundación Rockefeller y la Fundación W. K. Kellogg. -
Sistema educativo. Decreto No. 466
El Presidente Alfonso López Pumarejo expidió el Decreto No. 466 de marzo de 1943 por el cual se crea la Escuela Nacional Superior de Enfermeras, como dependencia del Ministerio de Trabajo, Higiene y Previsión Social y supervigilada por la Universidad Nacional de Colombia. -
Sistema educativo. Título de Auxiliar de la Sanidad Militar
A partir de 1945 a las egresadas se les dio además el título de Auxiliar de la Sanidad Militar.
Se inicia un nuevo modelo de Escuela –Hogar, recomendado por el Consejo Internacional de Enfermeras. -
Sistema educativo. Enfermería hospitalaria
Se fijó un moderno plan de estudios de tres años de duración. En el tercer año se incluían cursos suplementarios completamente novedosos en los planes de estudio de la época -
Practicas en enfermería. Se aceptan oficialmente las Auxiliares de Enfermería
La escasez de enfermeras, debido a la baja producción anual de las escuelas existentes y la influencia de la medicina americana con su enfoque de “administración hospitalaria” que se va introduciendo en el país, va apartando a las enfermeras del cuidado directo y las ubica en labores administrativas. -
Evolución legal y gremial de la enfermería. Se consagró a la Asociación de Enfermeras Visitadoras como sindicato.
El Ministerio de Trabajo concedió la personería jurídica que consagró a la Asociación de Enfermeras Visitadoras como sindicato, pasando a llamarse Asociación Nacional de Enfermeras de Colombia – ANEC. -
Sistema educativo. Escuela de Enfermeras Hospitalarias
El Consejo Directivo de la Facultad de Medicina la Universidad de Antioquia estableció una Escuela de Enfermeras Hospitalarias. Dirigido por las Hermanas de la Caridad de la Presentación, su plan de estudios era de tres años.