Educacion virtual

EDUCACIÓN A DISTANCIA

  • CONCEPTO

    La educación a distancia es aquella se puede transmitir en cualquier lugar, tiempo y haciendo uso de diversos metodos de comunicación, ya sea televisión, radio o por medio de la internet.
  • Educación por Correspondencia

    Educación por Correspondencia

    Un señor llamado Isaac Pitman, fundador de la Phonographic Correspondence Society decide impartir conocimientos taquigrafía por correspondencia y así fue como varios países como Etados Unidos, Francia, Suecia, Alemania, Noruega y España adoptaron la idea.
  • Period: to

    Entre 1947 y 1989

    Con 1.489.935 horas de transmisión Radio Sutatenza se convierte en la radio más escuchada en varios países de América Latina emitiendo programas educativos y culturales
  • Radio Sutatenza

    Radio Sutatenza

    Lllega al municipio de Sutatenza (Boyacá) el sacerdote Jose Joaquin Salcedo Guarin y allí fundó la Radio Sutatenza con el fin de llevar al campesino esparcimiento mediante los programas de música, doctrina cristianay complementadolos con elementos educativos de gran pertinencia para la vida campesina
  • Se funda la Acción Popular Cultural (ACPO)

    Se funda la Acción Popular Cultural (ACPO)

    Misión: Promover el desarrollo cultural, social y económico del pueblo colombiano.
    Visión: ACPO será una organización social de referencia en Colombia por la calidad de sus intervenciones, la ACPO será reconocida por el uso y difusión de las tecnologías de la información y la comunicación para el alcance de sus fines sociales
  • Principios de la ACOP

    Visión integral de la persona humana
    Promoción de la persona y de la comunidad
    Dimensión ética y moral
    Innovación constante
    Orientación a resultados
    Valores
    Coherencia Ética y transparencia
    Diálogo y participación
    Responsabilidad y autonomía
    Calidad
  • Se difunde el primer programa cultural, un espacio de música interpretada por los campesinos

  • Nace la primera escuela en Colombia que tramsite bajo ondas hertizianas y logrando que ese mismo año le concedieran la licencia de funcionamiento.

  • En este año la emisora Radio Sutatenza logra elevar la potencia del transmitor a un 1 Kilovatio

  • Década del 50

    El sacerdote Joaquin Salcedo gestiono el apoyo económico de industrias, organizaciones privadas, nacionales e internacionales e instituciones del Estado interesadas en incluir al campesino en el proceso de desarrollo del país
  • Sistema de Teleformación

    Con el paso de los años los avances tecnológicos y el crecimiento de la poblacion escolar, los métodos de enseñanzas se ven en la obligación de implementar nuevas estrategias educativas como la incorporación de profesores, aulas y sistemas de evaluación haciendo uso del recurso de la television y radio.
  • Se establece la ACPO como entidad, con la idea de hacerle la "guerra a la ignorancia" en el mundo rural, es allí como la ACPO organizo las Escuela Radiofónicas

    A las Escuelas Populares Radiofónicas asistian solo los adultos para salir del analfabetismo y para recibir una verdadera educación fundamental; a execpción de cierto lugares en donde no se contaba con escuelas para que los niños fueran a clases ahí si podían asistir los niños
  • El Presidente Rojas Pinilla viaja a Sutatenza para la inaguración de un transmisor de gran potencia y nuevos equipos para la difusión radial de las Escuela Radiofónicas

    El Presidente Rojas Pinilla viaja a Sutatenza para la inaguración de un transmisor de gran potencia y nuevos equipos para la difusión radial de las Escuela Radiofónicas

  • En ese mismo año se contrataron profesores, técnicos agricolas y visitadores, se adquirieron vehículos y se construyeron edificios, granjas e institutos para la formación: dos en Sutatenza y Uno en Caldas (Antioquia)

    En ese mismo año se contrataron profesores, técnicos agricolas y visitadores, se adquirieron vehículos y se construyeron edificios, granjas e institutos para la formación: dos en Sutatenza y Uno en Caldas (Antioquia)

  • Televisión en Colombia

    Con la llagada de la televisión, la parrilla de progarmación
    incluyó programas educativos dirigidos primero a niños y jóvenes y en la década siguiente a población adulta y franjas de alfabetización. Estas primeras teleclases estuvieron al aire hasta 1955 cuando por problemas presupuestales dejaron de emitirse.
  • Period: to

    Entre 1954 y 1993

    Se formaron 23.812 lideres hombres y mujeres en los Institutos Campesinos de Sutatenza y Caldas (Antioquia)
  • Ya se habían distribuido 14.500 radios receptores a los campesinos

    Ya se habían distribuido 14.500 radios receptores a los campesinos

  • Se edita el primer Periódico semanal llamado "El Campesino"

    Se edita el primer Periódico semanal llamado "El Campesino"

  • Period: to

    Entre 1958 y 1990

    El periódico "El Campesino" tuvo 1635 ediciones y 75749539 ejemplares
  • Se inagura un transmisor de 50 Kilovatios

  • Nueva Programación

    Nueva Programación

    El proyecto renace y la Radiotelevisora Nacional crea un departamento dedicado a esta tarea en un trabajo conjunto con el Ministerio de Educación Nacional. Se programan franjas diarias de lunes a viernes con instrucción básica para niños y adultos
  • Comenzó el servicio de líderes en las zonas rurales y llegaron a Bogotá los primeros aparatos radiales transistorizados de la marca Toshiba

  • En este período también se implementó el intercambio de correspondencia entre la emisora y los estudiantes, dado que ACPO abrió una oficina especialmente dedicada a ello

    En este período también se implementó el intercambio de correspondencia entre la emisora y los estudiantes, dado que ACPO abrió una oficina especialmente dedicada a ello

  • Nuevas Alianzas

    Nuevas Alianzas

    Entre los años de 1964 y 1966 con la ayuda de los Cuerpos de Paz norteamericanos y la Universidad de Stanford se crea el proyecto de Televisión Educativa amplaindo la oferta en áreas como Matemáticas, Ciencias Naturales, Lenguaje, Música y Religión, además de programas dedicados a la instrucción de los maestros.
  • Se logra ampliar la potencia del transmisor de 98 a 580 Kilovatios

  • Comienza a transmitir en todo el país, gracias a la instalación de emisoras en Sutatenza, Belencito, Bogotá, Medellín, Cali, Barranquilla y Magangué, convirtiendose en una cadena radial

    Comienza a transmitir en todo el país, gracias a la instalación de emisoras en Sutatenza, Belencito, Bogotá, Medellín, Cali, Barranquilla y Magangué, convirtiendose en una cadena radial

  • ICFES

    ICFES

    Por medio del decreto 3156 del 26 de diciembre de 1968 se creó el Instituto Colombiano para el Fomento de la Educación Superior, ICFES, como entidad adscrita al Ministerio de Educación Nacional.
  • La cadena de emisora de Bogotá, Barranquilla, Cali, Medellín y Magangué tenian una potencia de 600 Kilovatios siendo así la más grande en América dedicada a la educación rural

  • Enseñanza Asistida por Ordenador

    Nace en la década de los 80 con la integración de las telecomunicaciones con otros medio educativos, mediante la informática, enseñanza asistida por ordenador (EAO). Se comienza a desarrollar programas flexibles de Enseñanza Asistida por Ordenador (EAO) y a introducirse los hipertextos e hipermedias.
  • UPTC y la Educacion a Distancia

    En el año de 1983 la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia crea con el Acuerdo 087 del 14 de diciembre de 1983 el Instituto de Educación Abierta y a Distancia de la UPTC (IDEAD)
  • Luego de luchar en contra de los problemas económicos, las dificultades en el ambito político y eclesiástico llega a su fin la Radio Sutatenza dandole 47 años de servicio al campesinado.

    Luego de luchar en contra de los problemas económicos, las dificultades en el ambito político y eclesiástico llega a su fin la Radio Sutatenza dandole 47 años de servicio al campesinado.

  • Donación.

    Donación.

    El archivo de la Acción Cultural Popular (ACPO) - Radio Sutatenza sin par de la cultura colombiana entre las decadas de 1940 y 1990, convirtiendose en una donación para la Biblioteca Luis Angel Arango.
  • Vive Digital

    Vive Digital

    Su principal objetivo ha sido masificar el uso de Internet en el país como un mecanismo para reducir la pobreza, generar empleo y aumentar la competitividad de la industria colombiana
  • Escuelas Digitales Campesinas

    Escuelas Digitales Campesinas

    Es un programa socioeducativo de Acción Cultural Popular-ACPO dirigido a los habitantes rurales de Colombia, cuyo fin es transformar su propia realidad, la de sus familias y la de sus comunidades; generar bienestar y arraigo; y promover la construcción de una cultura de paz.
  • La UNESCO (MOWLAC) lo reconoció como un registro regional de memoria del mundo

    La UNESCO (MOWLAC) lo reconoció como un registro regional de memoria del mundo

  • Pandemia

    Pandemia

    Con la llegada de la pandemia universidades, colegios, institutos de educacion, superior, basica y primaria regresan a la educacion virtual y a distancia teniendo como apoyo los medios informáticos con el apoyo de la conectividad conocida como la Internet. Aunque en varios sectores de Colombia no hay acceso a estas redes los docentes debieron implementar la educacion por correspondencia y nuevas estrategias para lograr transmitir los conocimientos necesarios de la época.