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Países proponen diferentes aportes:
China promueve la evaluación, India promueve actividades, Grecia promueve la inclusión del humanismo y finalmente Roma promueve bilingüismo educacional -
Diversos autores como Sócrates y Quintiliano promueven la inclusión de material didáctico en las clases
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Se fomentan en las escuelas el desarrollo de la educación clerica, caballeresca y del pueblo
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Se hace apertura de las primeras bibliotecas publicas
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Tomas de Aquino y Leonardo Da Vinci promueven educación crucial para maximizar el pensamiento filosófico
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Ratke usa por primera vez el termino de didáctica y hace referencia a el para referirse a las reglas de enseñanza y aprendizaje
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Se fomenta en las escuelas la inclusión de la enseñanza de los valores y humanidades de forma general
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Nace la didáctica magna por la necesidad de aplicar bases teórico-conceptuales del área lingüística literaria en diferentes áreas de estudio
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Rosseau propone la teoría de que la educación del niño es tarea fundamental del medio natural en el que se desarrolla.
El acceso a la información se vuelve un pilar para la población -
Autores como Dalton, Piaget, Pavlov y Vigotsky fomentan nuevas teorías para el desarrollo de un aprendizaje significativo y mas funcional en la sociedad.
Por otra parte se crean nuevos centros educativos al rededor del el mundo -
Tiene un cambio crucial en su enfoque, concentrándose ahora en las habilidades del niño, su medio natural y su estilo de aprendizaje.
El papel del docente es solamente de un guía -
Se reforman las distintas teorías del aprendizaje para dar paso a nuevas concepciones sobre la forma de generar aprendizaje.
Autores:
Watson, Skiner y Pavlov : conductismo (clásico y operante)
Chomsky, Strauss y Saussure: estructuralismo
Vigotsky, Ausubel y Piaget: Constructivismo