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Period: 1440 to
LOS PRIMEROS AÑOS 160000 AC Comunicación con signos, gestos y sonidos. 100000AC Uso de lenguaje hablado 7000AC Comunicaciones por humo, espejos, banderas, tambores 4000AC Nace la escritura cuneiforme 1050 AC A Nace el alfabeto arameo, griego y latino.
160 000 A.C Comunicación a través de signos, gestos y sonidos.
100 000 A.C Uso del lenguaje hablado.
70000 A.C Comunicaciones por humo, destellos con espejos, banderas, tambores
4 000 A.C Nace la escritura cuneiforme.
1 050 A.C A partir del alfabeto protocananeo, nace el alfabeto arameo y griego y latino. -
PRIMEROS AÑOS HASTA 1440
Desde 62 D.c y hasta (609) se utilizaron PIELES de becerro, ovejas o cabras y tablillas enceradas para usos litúrgicos como tapas de evangelios y misales.
En 610 los chinos utilizaron PAPEL ARROZ para su escritura y la transmisión de conocimientos.
1956 nace en Játiva la primera FABRICA DE PAPEL europea, con ella fue posible reproducir a mano textos educativos.
1440 Johannes Gutenberg inventa la imprenta, ya es posible la reproducción de libros y materiales educativos, de forma masiva. -
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1a GENERACIÓN Caracterizada con la transmisión de los conocimientos escritos de forma tradicional.
*Caracterizada por la transmisión de los conocimientos escritos de forma tradicional, casi de forma generalizada en el mundo, todos los conocimientos estaban plasmados en libros, de diferentes materiales, según su país de procedencia.
**En esta etapa la educación era enviada y/o recibida por el sistema de correo tradicional, que era muy seguro pero muy lento y podía tardar semanas la llegada de algún libro procedente de lugares distantes. -
Inicia la enseñanza por correspondencia *Primera generación*
Se usan textos rudimentarios para la enseñanza por correspondencia, donde se trataba simplemente de reproducir por escrito una clase presencial tradicional. -
Los inicios de la educación a distancia en México
Se identifican algunos elementos de la educación a distancia, ya como un programa pedagógico con organización, estructura y metas de atención a problemas sociales, que se presenta en el modelo implementado por la asociación filantrópica “Compañía Lancasteriana”, creada con el fin de promover la educación primaria entre los sectores marginados de la capital del país. -
Telégrafo
Comenzamos a comunicarnos en la distancia y en la educación se inicia a trabajar a distancia, retroalimentando conocimientos.. -
Isaac Pitman
Programó un sistema de taquigrafía basado en tarjetas e intercambio postal con los alumnos, que tuvo un gran éxito y es considerado por destacados autores como los orígenes reales de la educación a distancia. -
Programas para la educación a distancia en México.
Fueron dedicados a la atención de los niños, la de los adultos, principalmente aquéllos que estaban ubicados en las ciudades y trabajaban. Por ello se estableció un programa para
diversificar la educación a través de la escuela de primeras letras,
la escuela nocturna, y la escuela para la enseñanza de artesanos
adultos, maestros, oficiales y aprendices. -
Nace la radio
Creado por el italiano G. Marconi. Con este adelanto, se inician las clases a través de la radio, llegando a muchas mas personas -
se realiza la primera comunicación trasatlántica por radio.
Los recursos tecnológicos se incorporaron a gran velocidad
a los programas educativos de nivel medio superior, en la Escuela Nacional Preparatoria, es instalada una sala cinematográfica
con fines didácticos. -
Nacela figura del tutor u orientador a distancia
Es quien da respuesta por correo a las dudas presentadas por éste, devuelve los trabajos corregidos, anima al estudiante para que no abandone los estudios. -
Nace la TV
Inventada por (Vladimir Zworykin), y con ella unos años más tarde, empieza a hacer emisiones regulares de educación a distancia, también nacela idea delas Tele secundarias. -
La enseñanza multimedia *Segunda generación*
Se incorpora la tecnología educativa en la formación de soldados norteamericanos. -
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2a GENERACIÓN Los descubrimientos antes realizados modernizan la educación.
Los descubrimientos hechos con anterioridad, son puestos al servicio delos diferentes sectores educativos y la educación va tomando tintes de modernidad, cada herramienta amplía las posibilidades de adquirir mayores conocimientos y aleja como consecuencia al alumno delas aulas; el ejemplo más claro lo tenemos con la creación de las tele secundarias, donde un solo docente presencial se hace cargo de las diferentes materias que se abordan en este nivel básico de educación. -
Primera capacitación de maestros por correspondencia en México
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Audiovisuales
Aparecen los audiovisuales con influencia conductista, aplicados a la educación a través del radio, cine, TV y prensa. -
Primeras emisiones educativas a control remoto
Realizadas en el Hospital Juárez en circuito cerrado de televisión de la Facultad de Medicina de la Universidad Nacional Autónoma de México, constituyéndose éste en el primer proyecto de educación a distancia vía televisiva a nivel superior en México. -
El texto escrito comienza a estar apoyado por otros recursos audiovisuales
como... (audiocasetes, diapositivas, videocasetes, etc.).
La enseñanza es asistida por computadora (EAO), multimedia educativa en CDROM, cursos empaquetados online. -
Instituto Nacional de Enseñanza Media a Distancia. (Aretio)
En España, se inicia la etapa del Bachillerato radiofónico -
Primer modelo con validez oficial por televisión
Se transmitió En México, por circuito abierto el con la transmisión en directo de clases, utilizando una pedagogía basada en el “mostrar” más que en el “explicar”. -
Tecnología Educativa alcanza su mayor esplendor
Destaca el enfoque técnico-racional y se crean y consolidan asociaciones y academias profesionales como la Association for Educational and Training Technology (AETT). -
Nace la Telesecundaria
En México, aparece la Telesecundaria que utiliza la televisión para apoyar la acción de los centros educativos. -
Nace el SUAD
se iniciaron experiencias de educación a distancia a través del denominado Sistema Universidad Abierta (SUA) de la Universidad Nacional Autonoma de Mexico (UNAM) -
El Instituto Politécnico Nacional inició su Sistema Abierto de enseñanza (SAE) en varias de sus escuelas.
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La enseñanza telemática *Tercera generación*
La Tecnología Educativa se enfoca hacia una enseñanza programada como máxima expresión del diseño tecnológico aplicado a la acción formativa. -
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3a GENERACIÓN Uso de la Telematica a través de computadoras para enseñar a distancia.
La enseñanza telemática esta en su máximo esplendor, con todas las innovaciones a su alcance.
Todos los niveles de educación están incorporados al uso de la tecnología, la enseñanza telemática, la tenemos a disposición no solo en las instituciones, sino dentro de los hogares, ya que muchas familias tienen a su disposición computadoras personales -
Uso del campus virtual
En esta segunda etapa se hace uso del campus virtual basado en redes de conferencia por ordenador y estaciones de trabajo multimedia, donde se usan Sistemas tutoriales inteligentes e Hipermedia adaptativos. -
Uso de tecnologías digitales
Surge el interés en las aplicaciones de las tecnologías digitales, y se hace uso de Proyecto LOGO, videojuegos, simulación, webquest, círculos de aprendizaje. -
Reformulación de la tecnología
Es provocado por el avance de las tecnologías.
La educación es centrada en la persona, donde el estudiante tiene una participación activa en su aprendizaje.
Se promueve el trabajo en equipo a través de su interacción con otros estudiantes y maestros -
Las tecnologías y la información
en la actualidad de acuerdo a (Manuel Castells) Son las tecnologías las que actúan sobre la información y no la información sobre las tecnologías.
