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LA UNIVERSIDAD COLONIAL
- Dirigidas por la iglesia y la corona ESPAÑOLA.
- La formacion cientifica no fue tenida en cuenta como en la época del HUMANISMO.
- Las aulas estuvieron reservadas para los hijos ESPAÑOLES y criollos.
- La universidad colonial fue SEÑORIAL Y CLASISTA
- La enseñanza impartidas en las aulas tenían un propósito, DOMESTICAR mas que FORMAR.
- Los privilegios PONTIFICIOS dados a las ordenes religiosas contribuyo a definir el marco legal de la universidad.
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LA UNIVERSIDAD REPUBLICANA
- El ILUMINISMO, y luego el POSITIVISMO, fueron el alma del LIBERALISMO criollo.
- Para Germán Arciniega los universitarios tuvieron un papel decisivo en la gestión de la INDEPENDENCIA
- Muchos maestros pertenencia al virreinato.
- Pugna entre liberales y conservadores por el dominio de la universidad.
- Adopción del esquema universitario FRANCÉS.
- La imitación del modelo FRANCÉS permitió nacionalizar y modernizar las antiguas universidades coloniales.
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LA UNIVERSIDAD NACIONAL
- La enseñanza universitaria se confiaba a una nueva entidad EL INSTITUTO NACIONAL.
- Las disciplinas JURÍDICAS y ECLESIÁSTICAS siguen prevaleciendo en la enseñanza.
- El plan educativo seguía normas EUROPEAS.
- La universidad sigue siendo señorial.
- El instituto incorpora la docencia de las matemáticas, la economía política y las lenguas vivas, y en la medicina las de botánica y química. El instituto y la universidad experimentaron sucesivas clausura y reaperturas.
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LA REFORMA DE CORDOBA
- Fue la primera fuerza RENOVADORA de nuestras universidades.
- Movimiento de intensa agitación social.
- cambios a nivel internacional en lo politico y economico.
- La clase media fue la protagonista principal del movimiento.
- Se extendió por toda AMÉRICA LATINA.
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LA UNIVERSIDAD MODERNA
- Desarrollo tecnológico industrial.
- Avances en las nuevas tecnologías de la información y, la comunicación ( NTIC ).
- Investigación de excelencia.
- Relación intima con el mundo empresarial.
