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Era una institución en búsqueda del conocimiento y el bien, en la cual se enseñaban cosas como la dramática, retórica y lógica, aritmética, geometría, astronomía y música.
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: Es la continuación de la Academia de Platón, tiene una sistematización del conocimiento, hace uso de la observación y la lógica por lo cual se le considera ser el Padre del método científico
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En lengua originar Na-Alam-Daa "regalo del conocimiento sin cese", era educación gratuita, fue fundada por monjes budistas con el propósito de crear prodigios intelectuales y espirituales, tenía una administración democrática y su biblioteca fue quemada por invasores musulmanes
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Se regían por el conocimiento de la biblia, no se podían dar aportes ya que todo el conocimiento estaba dado, se regían por la oración y el trabajo
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Ésta época se le conoce como "El siglo de las Universidades", se cuestionan algunas verdades, hay debate y confrontación y se hace uso del método Escolástico (Tesis-Antítesis) para esta época poseer un libro ya no era un lujo.
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Veían Teología Ortodoxa, gramática, retórica, matemáticas, literatura, lógica y jurisprudencia. Acá nacen los números indios, el sistema decimal y el concepto de cero, al igual que las tablas trigonométricas y astrologías
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Se crea una comunidad o gremio estudiantil, se contrataban maestros, los estudiantes gobernaban las Universidades y el rector era un estudiante, nace un modelo escolar
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Se crea otro modelo organizativo o "Modelo magistral" que da a paso a una comunidad de gremio de maestros, y las universidades son gobernadas por los docentes
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fueron cuna de los conflictos universitarios causados por razones de jurisdicción. constituyó verdadera ruptura en la historia de la educación, sólo comprensible por las circunstancias culturales, sociales, políticas y jurídicas de la Lombardía.
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Tenía un gobierno compartido por docentes y estudiantes, fue conocida por su enseñanza de filosofía y teología
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Cultivo de una rama del saber) Nace el término "Universitas" que comprende la diversidad de las ciencias y disciplinas, nace vínculo entre Aprendiz-Maestro y se crean profesiones al menester intelectual de enseñar.
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Se dio un renacimiento en las artes y las ciencias motivadas por un afán especulativo racional y por un método revolucionario.
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Aparición de doctrinas pedagógicas, sistemas educativos basados en su corporatividad, universalidad, y antonimia, con objetivo de de enriquecerlo de conocimiento, pasa de ser una institución libre a ser un organismo público de estado. Renacimiento y ruptura del pasado
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Su objetivo principal es la investigación, controlada por el estado pero con libertad académica-docente
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En este momento la universidad está a total servicio del estado, los académicos son servidores del Estado, y no hay autonomía universitaria
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Había poder en la institución, el estado la financia, y existe Autonomía Académica y Administrativa
