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En colombia, influenciada por la revolución americana.
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se promovió la creación de estatutos constitucionales de las provincias lo cual, permitió cuirricularizar las ciencias y las artes.
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Se fundan las escuelas primarias y secundarias
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La enseñansa fue dirigida mas al entendimiento que a la memoria
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Se comprendió el desarrollo armónico de todas las facultades, del alma, de los sentidos y fuerzas del cuerpo
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El curriculo descansa sobre la base de la enseñanza moral y religiosa
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Definio el curriculum de dos maneras, una como rango total de experiencias dirigidas o no comprometido en desarrollar habilidades del individo y la otra como las serie de experiencias del entrenamiento
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pensado que formara el buen ciudadano y en la secundaria se dieran conocimientos espirituales, culturales, morales y éticos.
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el currículum son todas las experiencias de aprendizaje planiadas y dirigidas por su escuela para alcansar sus metas educacionales
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aparece el concepto de planeación para el desarrollo y en el currículo las materias obtativas
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con base en la formación de 3 áreas cultural general, cultural vocacional y actividades extra clase.
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planteo que todos los curriculos esta compuesto por ciertos elementos y objetivos especificos, indica alguna selección y organización del contenido implica y manifiesta ciertos patrones de aprendizaje y enseñanza
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define el termino como una secuencia de unidades de contenido arreglada de tal forma que el aprendizaje de cada unidad, puede ser realizado como un acto simple.
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Flexibilidad en los planes y programas de estudio
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Renovación currícular con definición de fundamentos
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se habla de prooyectos educativos de la flexibilidad curricular y se publican las leyes 30 de 1992, 60 de 1993, 115 de 1994 y 1860 de 1994