Cronologia Psicologia Clinica

  • Franz Joseph Gall

    Franz Joseph Gall

    La Frenología fue desarrollada alrededor del 1800 por el neuroanatomista alemán Franz Joseph Gall​ y extremadamente popular durante el siglo XIX; hoy en día es considerada una pseudociencia.
  • Wilhelm Wunt

    Wilhelm Wunt

    Su importancia reside en que fue el primero en investigar de forma científica el comportamiento humano. Para ello siguió los pasos de Ernst Heinrich Weber (1795-1878), a quien siempre se refirió como el “padre fundador de la psicología”.
  • Francis Galton

    Francis Galton

    Por el interés en la agudeza sensorial, las habilidades motoras y el tiempo de reacción, estableció un laboratorio antropométrico.
  • Francis Galton

    Francis Galton

    Galton pensó en una serie de cuestionarios para medir los rasgos y las características de los grupos de población que resultaron relevantes, al que acuño el termino "pruebas mentales"
  • James MaCkeen Cattel

    James MaCkeen Cattel

    Se convirtió en el primer estadounidense en publicar una disertación en el área de la psicología, y en el mismo tratado la investigación de la psicometría. En 1890 acuña el término de “Test Mental”
  • American Psychiatric Association

    American Psychiatric Association

    Se funda la Asociación Psicológica Estadounidense (APA).
  • Alfred Binet

    Alfred Binet

    Funda el primer laboratorio de psicodiagnóstico.
  • Josef Breuer y Sigmund Freud

    Josef Breuer y Sigmund Freud

    Publican estudios sobre la histeria
  • Josef Breuer y Sigmund Freud

    Josef Breuer y Sigmund Freud

    Publican estudios sobre la histeria.
  • Lightmer Witmer

    Lightmer Witmer

    Funda la primera clínica de psicología en la universidad de Pennsylvania
  • Carl Jung

    Carl Jung

    Comenzó a utilizar métodos de asociación de palabras para intentar descubrir complejos inconscientes.
  • Sigmnund Freud

    Sigmnund Freud

    Publica tres ensayos sobre su teoría sexual.
  • Binet-Simon

    Binet-Simon

    Crean esta escala que mide la capacidad cognitiva y de inteligencia, se utiliza para diagnosticar deficiencias en el desarrollo intelectual de los niños pequeños.
  • Prueba de Asociación Libre

    Prueba de Asociación Libre

    Esta prueba puede desencadenar respuestas físiológicas y emocionales capaces de revelar la presencia de algún trauma en el paciente. Al tratarse de prueba proyectiva, no tiene por sí misma un valor diagnóstico fiable. Debe usarse junto a otros recursos, otras pruebas y entrevistas para llegar a conclusiones más claras y ajustadas.
  • Stanford-Binet

    Stanford-Binet

    Este es un examen destinado a medir la inteligencia a través de cinco factores de capacidad cognitiva. Estos cinco factores incluyen el razonamiento fluido, el conocimiento, el razonamiento cuantitativo, el procesamiento visoespacial y la memoria de trabajo.
  • Tests Army Alpha y Army Beta

    Tests Army Alpha y Army Beta

    Son unos cuestionarios que fueron elaborados para el ejército de los Estados Unidos durante la Primera Guerra Mundial. Fueron introducidos por primera vez en 1917 debida a la necesidad de elaborar una herramienta sistemática que permitiera evaluar la inteligencia y ajuste emocional de los soldados.
  • Pequeño Albert

    Pequeño Albert

    Watson describe el caso del pequeño Albert y la rata blanca, en donde el niño es condicionado a desarrollar un temor tipo neurótico por los objetos peludos y blancos.
  • Mary Cover Jone

    Mary Cover Jone

    Demuestra como los temores desarrollados por Watson podian eliminarse mediante el mismo condicionamiento.
  • Test de Goodenough

    Test de Goodenough

    Es una técnica para medir la inteligencia general por el análisis de la representación de la figura humana; como a la vez para el estudio de la personalidad, por medio de la misma.
  • Inventario de Intereses Vocacionales de Strong

    El objetivo de esta prueba es orientar a las personas en la elección de sus carreras profesionales. En un primer momento, se desarrolló para orientar a los militares que salían del ejército y que pudieran encontrar un trabajo adecuado a sus intereses, motivaciones y características personales.
  • Escala de Desarrollo de Gesell

    Escala de Desarrollo de Gesell

    La escala se emplea para determinar el nivel de desarrollo de la conducta de un niño en las siguientes áreas: conducta motora, conducta adaptativa, conducta de lenguaje, conducta emocional y conducta personal-social. Puede aplicarse a niños desde los 6 meses hasta los 6 años. Los datos se obtienen de la observación de las respuestas del niño a una serie de juguetes y objetos estímulos.
  • Anna Freud

    Anna Freud

    Describió un método de terapia de juego derivados de principios psicoanalíticos.
  • Escala de Punto Arthur

    Aparece esta escala, seguida de la prueba de Cornell-Coxe en 1934
  • Comité de Criterios Clínicos

    Comité de Criterios Clínicos

    La sección Clínica de la APA nombra un comité para la fijación de los criterios de formación clínica.
  • La Escala de Madurez Social de Vineland

    La Escala de Madurez Social de Vineland

    Esta escala sirve para medir habilidades sociales y adaptativas. Tiene como objetivo la valoración de las competencias sociales en dos aspectos diferentes: La independencia social y responsabilidades de tipo social
  • Escala de inteligencia de Wechsler-Bellevue

    Escala de inteligencia de Wechsler-Bellevue

    Esta prueba se orientó específicamente a la medición de la inteligencia adulta, para uso clínico. Rechazó la idea de que existe una edad mental ideal contra la cual se puede medir el rendimiento individual y definió la inteligencia normal como la prueba media...
  • Fritz Perl

    Fritz Perl

    Este nuevo enfoque sobre la psicología humana fue concebido por Fritz Perls a finales de 1940 y se desarrollaron sus bases fundamentales en 1951 a través del libro “Gestalt Therapy: Excitement and Growth in the Human Personality”
  • Carl Rogers

    Carl Rogers

    Publica Client Centered Therapy, la cual fue considerada una alternativa a la terapia psicoanalítica.
  • DSM-I

    DSM-I

    Publicación del DSM-I por la American Psychiatric Association.
  • Ethical Standards

    Ethical Standards

    La APA publica Ethical Standards
  • B.F. Skinner

    B.F. Skinner

    Favoreció la causa de la terapia conductual cuando esbozo la aplicación de los principios operantes a las intervenciones terapéuticas y sociales.
  • Terapia Familiar

    Terapia Familiar

    Ackerman describe la terapia familiar. Ackerman incorporó conocimientos de la terapia psicodinámica tradicional y la terapia de sistemas familiares en su práctica, enfatizando que la familia es una unidad social.
  • Desensibilización sistemática

    Desensibilización sistemática

    Es una técnica desarrollada por Joseph Wolpe que tiene como objetivo terminar tanto con las respuestas de ansiedad como con las conductas de evitación propias de los trastornos ansiosos.
  • Albert Ellis

    Albert Ellis

    Albert Ellis describe su Terapia Racional Emotiva. Ellis consideraba que los problemas conductuales y emocionales podían tener su génesis a partir de sus tres fuentes: la del pensamiento, la emocional y la conductual. Enfatizó en cómo los pensamientos inciden en las alteraciones psicológicas.
  • Albert Bandura

    Albert Bandura

    Monta el escenario para el movimiento cognitivo conductual, el cual considera que los comportamientos se aprenden de diversas maneras. Mediante la propia experiencia, la observación de los demás, procesos de condicionamiento clásico u operante, el lenguaje… Todas las personas desarrollan durante toda su vida aprendizajes que se incorporan a sus biografías y que pueden ser problemáticos o funcionales.
  • DSM III

    DSM III

    Se publica el Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales.
  • DSM - IV

    DSM - IV

    La APA publica DSM-IV
  • DSM-V

    DSM-V

    El 18 de mayo de 2013 la APA publica DSM-V