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Día 1: Fecundación
Es aquí donde se inicia el maravilloso y complejo proceso llamado vida, y ocurre despues de la unión entre un hombre y una mujer, copulación. Una vez esto, los espermatozoides comienzan un largo recorrido, son atraídos por las substancias que emite el ovocito, atraviesan el cuello del útero, la cavidad uterina y se encuentran con el óvulo en una de las trompas de Falopio. Solo un espermatozide podrá fecundar al ovulo, atravesará su membrana, y de inmediato cerrará impidiendo la entrada de otro. -
Dia 2 a 3: Formación de la mórula
Después de que el óvulo ha sido fecundado, se transforma en una nueva célula denominada cigoto o célula huevo y comienza a desplazarse por la trompa hacia el útero. Durante ese trayecto se inicia el proceso de la segmentación en el cual las células del cigoto se van dividiendo sucesivamente en 2, 4, 8, 16,... formando una estructura sólida similar en su forma a las moras, denominada por ello mórula. -
Día 4: Formación del blastoembrión y el trofoblasto
La mórula ha acabado su viaje a través de la trompa de Falopio y alcanza el interior del útero. Comienza una nueva transformación celular en la que las células se dividen en dos grupos. Uno de ellos comienza a formar el blastoembrión, que es lo que será el futuro embrión. El otro grupo de células van a componer lo que se denomina trofoblasto, que es la capa que va a proteger el embrión y a su vez le va a ayudar a implantarse en el endometrio. -
Dia 5 a 12: Implantación del blastocisto
El trofoblasto segrega una serie de encimas que provocan que el endometrio sea más receptivo. El blastocito puede entonces comenzar la anidación agarrándose a las paredes del útero. El endometrio comienza a segregar la hormona hCG. Por efecto de esta hormona, el cuerpo lúteo no suspende la producción de progesterona. Es por eso que el ciclo menstrual se interrumpe y la matriz comienza a prepararse para el embarazo. -
Día 12 a 19
Comienza la formación del saco amniótico. El embrión crece hasta alcanzar 1,5 milímetros. En estos momentos, si se hace una exploración por ecografía, se podría reconocer la existencia del embrión (implantado en el endometrio). -
Día 19 a 21
El embrión adopta una forma como de suela de zapato. Es simétrico, posee vasos sanguíneos propios y comienza a formarse el corazón. Crece hasta 2,5 milímetros. -
Día 21 a 25
En el embrión se ha formado el corazón y comienza a latir. Se trata de un corazón primario el cual aún no está dividido en ventrículos.
El sistema central nervioso comienza a desarrollarse. El embrión mide de 3 a 4 milímetros -
Día 25 a 29
El embrión se muestra en forma de C. Ojos y orejas comienzan a formarse. El corazón comienza a desarrollar sus válvulas y tabiques. Empieza la formación de órganos digestivos.
Se cumple casi el mes desde la concepción (semana 6). El embrión alcanza un tamaño de 6 milímetros. Comienzan a organizarse funciones vitales, tales como la respiración. Se forman la boca y la lengua. Aparecen unos pequeños estigmas que darán origen a las extremidades. Se forma primeras celulas de piel -
Día 29 a 41
Durante esta etapa, la cabeza y el cerebro se desarrollan rápidamente. Comienza la división cerebral de los dos hemisferios. El embrión alcanza un tamaño de 12 milímetros. -
Día 41 a 51
Se empieza a desarrollar el primer sentido: el olfato. El centro coordinador de hormonas, la hipófisis, también ha concluido su desarrollo. En las extremidades aparecen los fundamentos de los dedos de la mano y el pié. El esqueleto, aún blando, comienza a endurecerse. Aparece la pigmentación cutánea. Los riñones producen por primera vez orina. El embrión mide unos 17 milímetros. El cerebro ha establecido el contacto con los músculos. El embrión, que ahora mide 2 centímetros puede moverse solo -
Día 51 a 57
Los ojos están desarrollados casi completamente. Los dedos se desarrollan y aparecen unidos por una membrana como en los anfibios. El corazón ha alcanzado su desarrollo total.
La mayoría de los sistemas orgánicos han concluido su formación. Los dedos están completamente desarrollados. A partir de aquí el embrión se va a denominar feto. -
Semana 10 a 11
El cerebro crece rápidamente y alcanza el desarrollo completo. En la cara comienzan a apreciarse facciones humanas. Se han formado las cuerdas vocales y el feto es capaz de emitir sonidos. Aparecen las uñas. El feto muestra reflejos, su piel es sensible. Crece alcanzando 76 mm. -
Semana 12 a 17
Por primera vez vas a sentir a tu feto, cuyos movimientos comienzas a notar. Podrás oír los latidos de su corazón. También se puede confirmar por ecografía el sexo.
El feto muestra bastante actividad, moviendo a menudo su cabeza, brazos y piernas. Comienzan a formarse las huellas dactilares. -
Semana 18 a 27
El feto necesita dormir y comienza a buscar una posición agradable para ello. En esta etapa se le suele encontrar chupando su pulgar. También oirá la voz, la respiración y los latidos del corazón de la madre.
Los vasos sanguíneos de los pulmones comienzan a desarrollarse para aclimatar al futuro bebé a respirar aire. La columna vertebral ha concluido su desarrollo. El feto puede abrir sus ojos, los cuales ya poseen pestañas. -
Semana 29 a 35
El feto mide unos 37 centímetros. El cerebro se encarga ahora regular su respiración y su temperatura corporal.Se establece la comunicación entre las células nerviosas y el cerebro. La pupila puede distinguir la luz y es capaz de contraerse. En la matriz queda poco sitio y el feto comienza a adoptar la típica posición fetal.
Los ojos permanecen abiertos cuando el feto está despierto para cerrarse cuando duerme. Comienza a formarse el sistema inmunológico. -
Semana 36 a 40
El feto comienza a cambiar de posición girando su cabeza hacia abajo pues está listo para nacer . Ahora puede llegar a medir 47 centímetros y pesar entre 2.5 y 4 kilogramos -
Nacimiento
Durante el nacimiento el cérvix se dilata para permitir el pasaje del feto. Las contracciones uterinas impulsan al feto por el canal uterino ( generalmente la cabeza primero). El control hormonal del parto incluye la liberación de oxitocina y prostaglandinas, que estimulan las contracciones uterinas, que a su vez estimulan la liberación de más hormonas que causan mas contracciones.s de vida -
Periodo neonatal: primer mes de vida
Tiene una cabeza desproporcionada en relación con su cuerpo y duerme la mayor parte del tiempo. Pero no es un ser completamente pasivo ya que gradualmente va reaccionando a la variedad e intensidad de los estímulos de su nuevo ambiente.
Aparecen los primeros actos reflejos:
Succión del pecho materno
Contracción pupilar.
Reacción ante sonidos fuertes y ante diversos sabores.
Realiza movimientos espontáneos e indiferenciados:
Agita y retuerce su cuerpo
Mueve los brazos y piernas (pedalea) -
Cognoscitivas:
El niño desarrolla la percepción, la memoria, razonamiento, etc. -
Periodo postneonatal / lactante : 1 mes - 1 año
Periodo de inteligencia senso – motora: El infante se interesa en ejercitar sus órganos sensoriales, sus movimientos y su lenguaje que le van permitiendo el ir afrontando determinados problemas. Así, entre los 5 y 9 meses, el bebé moverá su sonaja para escuchar el ruido. -
Período de la primera infancia (1-3 años)
Características:
Deambulación
Locución y expresión verbal
Alimentación completa
Asistencia a la guardería Cuadros infecciosos repetidos, en su mayoría virales, que provocan períodos de ingesta disminuida y un estacionamiento ponderal (talla y peso)
Frecuentes trastornos del sueño
Logros de autonomía (control de esfínteres)
Exploración continua o Fijar los límites y enseñar que los demás también cuentan En este período el crecimi -
Período preescolar (3 a 6 años)
Características:
Época de descubrimientos, ingenio y curiosidad
Van aceptando pactos y soluciones intermedias
Los niños dominan el control de esfínteres y su autocuidado, teniendo más independencia
Integración en otra comunidad Colegio
Comienzan a relacionarse con otros niños que consideran muy importantes
Su mundo no se limita a su hogar y disfruta de la compañía de otros niños con los que crecerá y aprenderá a compartir juegos y aprenderá a compartir juegos y logros de forma natural -
Período escolar (6 a 11años)
ingreso del niño a la escuela, acontecimiento que significa la convivencia con seres de su misma edad. Se denomina también "periodo de la latencia", porque está caracterizada por una especie de reposo de los impulsos institucionales para concentrarnos en la conquista de la socialidad.
desarrollo de sus funciones cognoscitivas, afectivas y sociales -
Desarrollo cognicitivo (6 -12 años)
El niño desarrolla la percepción, la memoria, razonamiento, etc. -
Desarrollo afectivo (6 - 12 años)
En cuanto que el niño sale del ambiente familiar donde es el centro del cariño de todos para ir a otro ambiente donde es un número en la masa; donde aprende y desarrolla el sentimiento del deber, respeto al derecho ajeno amor propio, estima de sí, etc. -
Desarrollo social
La escuela contribuye a extender las relaciones sociales que son más incidentes sobre la personalidad. -
La Preadolescencia: Pubertad !11 - 14 años)
Desarrollo físico: Se produce una intensa actividad hormonal. Se inicia a los 11 o 12 años en las mujeres y a los 13 o 14 años en los varones. En las mujeres aparece la primera menstruación y en los varones la primera eyaculación; pero en ambos todavía sin aptitud para la procreación. En ambos sexos aparece el vello púbico.
Se da también un rápido aumento de estatura, incremento en el peso, aparición de caracteres sexuales secundarios; -
La Adolescencia !14 - 18 años)
Campo de desarrollo (social, emocional y psocológico)
El adolescente empieza a asumir su nuevo cuerpo y su nueva identidad, ya no se ve a sí mismo como un niño. Cabe destacar, que es esta etapa son frecuentes las dudas sobre orientación sexual y la experimentación con estímulos fuertes como el alcohol, las drogas y el tabaco -
Fase cognitiva (14-16 años)
Desarrollo de nuevas capacidades para ver las cosas en términos relativos y abstractos y para pensar, sentido de humor puede estar más centrado en la ironía y el sexo y época de mayor conflicto con padres. -
Relaciones con los padres (14 - 16)
Suele ser la etapa de mayor conflicto con los padres mientras buscan una identidad propia dentro de la familia más allá que la del niño o la niña de antes, busca más compañía de sus compañeros, rechaza a veces muestras de cariño, aunque las sigue necesitando, deseo de tomar sus propias decisiones y rebelar contra las limitaciones de la disciplina de padres aunque la siguen necesitando. -
Desarrollo psicológico
Atención centrado en sí mismo, preocupación por la opinión de otros, necesitan más intimidad en el hogar, sufren cambios muy fuertes de humor y pueden pasar de la tristeza absoluta a la alegría desbordada en cuestión de horas, sin saber muy bien por qué y tendencia a olvidar todo. -
Relaciones con amigos (14 -18 años)
Los cambios de la pubertad y cómo reaccionan los compañeros pueden condicionar las amistades, mayor tendencia a compartir confidencialidades y formar grupos de 2 a 6 amigos y se despierta el deseo sexual y algunos empiezan ya a formar parejas
