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Origen
Término creado por Aaron Sams y Jonathan Bergmann -
Period: to
Génesis
Implementación del aula invertida como estrategia de trabajo para el proceso de enseñanza aprendizaje en las escuelas de educación formal. -
En nuestra labor...
Redirecciona el proceso de enseñanza aprendizaje, brindando a los educandos el protagonismo del mismo, permitiendo el desarrollo de sus conocimientos, habilidades, actitudes y aptitudes -
Propuesta
Da la vuelta a las clases tradicionales, facilitando que los estudiantes tengan un rol más activo y utilicen las nuevas tecnologías para adquirir y poner en práctica conocimientos -
Beneficios e involucrados
El benefactor principal es el aprendiente ya que toma el papel protagónico de su proceso de aprendizaje, recibe en casa toda la información a aprender y en clase se utiliza para hacer tareas, trabajos en equipo y diversas prácticas que refuerzan el conocimiento previo.
El profesor escucha, pregunta y facilita que los alumnos adopten un rol más activo. -
Puntos a favor
El aprendizaje se convierte en un proceso personalizado
Se fomenta el trabajo en equipo
Permite que el alumno consulte los contenidos cuantas veces lo requiera -
puntos en contra
Su éxito dependerá, en gran medida, de la planeación antes de clase.
Por lo tanto se requiere de compromiso, organización, actualización constante y mente abierta para las situaciones que se presenten. -
Opinión personal
Este modelo de trabajo brinda grandes beneficios al desarrollo educativo y personal de los NNAJ, y al mismo tiempo representa un reto para los docentes, pues necesitan organizar y construir un plan de trabajo funcional y pertinente al nivel académico en el que se encuentran.