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El neurodesarrollo es un proceso complejo y continuo que involucra la formación, maduración y especialización del sistema nervioso central. Comprende desde la proliferación neuronal hasta la mielinización completa de las estructuras cerebrales, extendiéndose desde la vida prenatal hasta la edad adulta. -
Formación de las primeras sinapsis
Desarrollo de los surcos y giros cerebrales primarios
Inicio de la mielinización en el tronco encefálico -
La etapa prenatal abarca desde la concepción hasta el nacimiento (aproximadamente 38-40 semanas). Durante este período ocurren los procesos fundamentales de neurulación, proliferación neuronal, migración celular y diferenciación básica del sistema nervioso. -
Migración de neuronas hacia sus destinos finales
Formación de la placa cortical primitiva
Desarrollo de estructuras subcorticales básicas -
Expansión de la corteza cerebral
Formación de las seis capas corticales
Desarrollo del sistema límbico -
Refinamiento de conexiones sinápticas
Inicio de procesos de poda sináptica
Desarrollo de patrones de actividad neuronal espontánea
El cerebro alcanza aproximadamente el 25% del peso adulto -
Formación del tubo neural
Cierre de los neuroporos anterior y posterior
Desarrollo de las tres vesículas cerebrales primarias: prosencéfalo, mesencéfalo y rombencéfalo -
Escisión del prosencéfalo
Formación de cinco vesículas cerebrales secundarias
Inicio de la diferenciación regional del cerebro
Alteraciones posibles: Holoprosencefalia, agenesia del cuerpo calloso -
Sinaptogénesis acelerada
Desarrollo de conexiones interhemisféricas
Maduración de sistemas sensoriales básicos -
La etapa perinatal comprende el período inmediato antes, durante y después del nacimiento (desde las 20 semanas de gestación hasta los 28 días después del parto). Es una fase crítica donde el cerebro debe adaptarse al ambiente extrauterino. -
Aceleración del crecimiento cerebral
Maduración de sistemas respiratorio y cardiovascular
Preparación para la transición extrauterina -
Estrés del parto como estímulo madurativo
Activación de sistemas adaptativos
Transición de circulación fetal a neonatal -
Adaptación neurológica al ambiente extrauterino
Establecimiento de patrones respiratorios
Activación de reflejos primitivos -
Estabilización de funciones vitales
Desarrollo de patrones de sueño-vigilia
Inicio de interacciones sociales básicas -
Desarrollo del lenguaje y funciones simbólicas
Maduración de la corteza prefrontal
Establecimiento de la dominancia hemisférica
Nuevas formaciones psicológicas: Actividad voluntaria, imaginación, conceptos empíricos
Actividad fundamental: El juego como actividad rectora del desarrollo -
Mielinización de áreas asociativas
Desarrollo de funciones ejecutivas básicas
Consolidación de habilidades académicas
Nuevas formaciones psicológicas: Conceptos teóricos, personalidad reflexiva, motivación cognitiva amplia -
Reorganización sináptica masiva
Maduración final de la corteza prefrontal
Desarrollo de pensamiento abstracto complejo
Consolidación de la identidad personal -
Finalización de procesos de mielinización
Plasticidad sináptica continua
Mantenimiento y potencial declive funcional -
La etapa postnatal es el período que inicia tras el nacimiento y abarca los primeros cuidados, adaptaciones y desarrollo del recién nacido fuera del útero materno. -
Crecimiento cerebral acelerado (alcanza 75% del peso adulto a los 2 años)
Mielinización de tractos motores y sensoriales
Desarrollo de habilidades motoras gruesas y finas
Nuevas formaciones psicológicas: Actividad voluntaria, inicio de la imaginación -
Según el enfoque histórico-cultural de Luria, los factores neuropsicológicos son unidades funcionales que participan en múltiples procesos cognitivos -
Percepción global y analítica
Retención visuo-espacial
Percepción espacial global -
Programación y control de la actividad
Activación no específica general -
Integración fonemática
Integración cenestésica
Retención audio-verbal -
Organización motora secuencial
Integración de esquemas motores -
La comprensión del neurodesarrollo normal es fundamental para:
- Identificación temprana de alteraciones del desarrollo
- Diseño de intervenciones neuropsicológicas específicas
- Planificación educativa acorde a las capacidades madurativas
- Prevención secundaria de trastornos del aprendizaje
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Taype-Huarca, L. A., Fernández-González, S. V. (2015). La neuropsicología infantil desde la perspectiva histórico-cultural. Cuadernos de Neuropsicología / Panamerican Journal of Neuropsychology, 9(3), 15-29. Recuperado de: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=439643537006
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Bausela Herreras, E. (2016). Semrud, M. y Teeter, PA (2011). Neuropsicología infantil. Evaluación e intervención en los trastornos neuroevolutivos. Madrid: Pearson-UNED. Indivisa. Boletín de Estudios e Investigación, (16), 209-213. ISSN: 1579-3141. Recuperado de: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=77145288010