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Octobre 2016: profils et communication
créer les profils et commencer la discussion -
novembre 2016: vidéo des élèves et de l'école
applications mobiles utilisées: inshot,filmora ainsi que movie maker -
digi-contrôle novembre 2016
En même temps que leurs profils, les élèves réalisent des activités prises du livre de français de leurs partenaires -
décembre 2016 -compétiton de logos
Outil utilisé: dotstorming -
digi-contrôle décembre 2016
les élèves pratiquent le subjonctif, tiré du livre de français des partenaires grecs, afin de pouvoir donner des conseils sur la citoyenneté digitale -
groupes transnationaux- digi-controle janvier 2017
Les élè ves ont travaillé sur les signes du zodiaque et un texte sur les différents lieux de vie.Par rapport à leurs réponses, ils ont été divisés en groupes transnationaux. Outil: google spreadsheet -
fevrier 2017: SID (safer internet day)
sensibilisation sur les dangers de l'internet. Visionnement parallèle du meme film. Belle expérience! -
mars 2017: interviews basés sur le film grec "l'epicérie"
les élèves de deux pays répondent aux questions,commentent les idées qui ressortent du film et créent les sous-titres. Outil: youtube video editor -
mars-avril 2017: scenario collaboratif des groupes transnationaux
Ayant fait le casting pour choisir nos protagonistes, on travaille sur le scénario. Outil: framapad -
mai 2017: réalisation du film
les élèves enregistrent leurs passages sur leurs portables: Mario en Italie, Matilda en Grèce. Formidable! Outil: YouTube Video Editor -
Mai-juin 2017: évaluation-dissemination du projet
les éleves ont choisi leur activité préférée. Outil: mentimeter -
fevrier 2017 : visioconférence
les membres des groupes transnationaux se présentent! C'est la premiere fois qu'ils se voient! Outil utilisé: steller,youtube video editor
