ΘΕΩΡΙΕΣ ΜΑΘΗΣΗΣ

ΚΑΘΟΔΗΓΗΤΙΚΑ ΔΙΔΑΚΤΙΚΑ ΜΟΝΤΕΛΑ

Period: Jan 1, 1900 to Dec 31, 1940

ΕΝΝΟΟΥΜΕ ΤΗΝ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΚΑΤΩΤΕΡΟΥ ΕΠΙΠΕΔΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗΣ

ΘΕΩΡΙΕΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΙΣΜΟΥ

Jan 1, 1925

ΘΕΩΡΙΕΣ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑΣ ΤΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ ΣΕ ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΤΗ ΓΝΩΣΤΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ

Jan 1, 1940

Αναπτυχθηκε την δεκαετία 1930-1940 και είναι γνωστός ως ΓΝΩΣΤΙΚΙΣΜΟΣ με βασικους εκπροσώπους τον GAGNE και Piaget

ΕΠΟΙΚΟΔΟΜΙΤΙΣΜΟΣ

Jan 1, 1950

Βοηθούμε τους μαθητές να αναπτύξουν οι ίδιοι τα εργαλεία μαθησης τους
Βασικοι εκπροσώποι του είναι οι Piaget, Bruner kai Papert

ΕΠΟΙΚΟΔΟΜΗΤΙΚΑ ΔΙΔΑΚΤΙΚΑ ΜΟΝΤΕΛΑ

Period: Jan 1, 1950 to Dec 31, 1960

ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΣ ΕΠΙΚΟΔΟΜΗΤΙΣΜΟΣ

Jan 1, 1970

ΒΑΣΙΚΌΣ ΕΚΠΡΟΣΩΠΟΣ ΤΟΥ ΕΙΝΑΙ Ο LEV VYGOTSKY

ΠΟΛΛΑΠΛΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ

Jan 1, 1983

ΒΑΣΙΚΟΣ ΕΚΠΡΟΣΩΠΟΣ ΤΗΣ ΕΙΝΑΙ Ο HOWARD GARDNER

Η ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΩΣ ΓΝΩΣΤΙΚΟ-ΝΟΗΤΙΚΟ ΕΡΓΑΛΕΙΟ

Jan 1, 1999

ΒΑΣΙΚΟΣ ΕΚΠΡΟΣΩΠΟΣ ΕΙΝΑΙ Ο DAV id JONASSEN.
Η ΒΑΣΙΚΗ ΤΟΥ ΑΡΧΗ ΕΙΝΑΙ Η ΕΝΣΟΜΑΤΩΣΗ ΤΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΣΙΑΚΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ ΜΕΣΩ ΤΗΣ ΧΡΗΣΗΣ ΛΟΓΙΣΜΙΚΩΝ