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ESCUELA DE FRANKFURT
Son la matriz de la pedagogía critica esta en la teoría crítica y la escuela de Frankfurt es la creadora de las teoría críticas. -
GIROUX
Teórico fundador de la pedagogía crítica. Propone que las escuelas son espacios en los que se debe cuestionar la dominación, además deben ser lugares públicos en donde se promueven acciones culturales. -
LA PEDAGOGÍA DEL OPRIMIDO
En este ensayo, Freire se plantea la importancia de lo popular y lo político, hace una relación entre libertad y status quo. Este texto se escribe a finales de los 60 y se plantea una pedagogía del oprimido para la humanización y la libertad. -
LA ESCUELA COMO INSTRUMENTO
al servicio de los intereses de la riqueza y del poder, pues mientras descalifican los valores y las habilidades de los estudiantes más desposeídos (las minorías, los pobres y las mujeres), mantienen, transmiten y reproducen el statu quo y la cultura de los grupos dominantes. Las escuelas son entonces, de acuerdo con la pedagogía crítica, instituciones decididamente políticas, en donde diversas fuerzas sociales luchan por imponerse (McLaren, 2005). -
INVESTIGACIÓN ACCIÓN EMANCIPATORIA
KEMMIS habla de comunidades críticas que, como principio, deben tener conciencia de sí mismos y compartir un objetivo: mejorar la vida social que se media por el diálogo y la investigación educativa. -
FIN DE LA GUERRA FRÍA
La caída de los grandes metarrelatos generó la necesidad de replantearse nuevas formas de educación (¿Para qué educar?) y aparece la pedagogía crítica como una opción para esto. -
DISCURSO PEDAGÓGICO
BERSNTEIN, se preocupa por analizar y construir un discurso pedagógico. su principal apuesta es analizar la naturaleza y los procesos de transmisión cultural a los estudiantes y cual es el lugar del lenguaje en contextos como la educación. -
INTERNET- PRIMER MOTOR DE BÚSQUEDA
El internet permite que la mayoría de personas tenga acceso a la información; así que ya la educación no es dar información, sino dar herramientas para evaluar esa información, que son las herramientas que brinda la pedagogía crítica -
EDUCACIÓN COMUNITARIA
Paulo Freire considera que la educación debe ponerse en práctica en contextos vivenciales, que permitan formar ciudadanos autónomos. Se crean las licenciaturas en Comunitaria y educación popular, que buscan preparar docentes que trabajar por y para las comunidades menos favorecidas. -
PEDAGOGÍAS DECOLONIALES
WALSH habla sobre una memoria colectiva que lleva los recuerdos de ancestros, hombres y mujeres, líderes, lideresas, que con sus enseñanzas, palabras y acciones, dieron paso al elemento pedagógico de una existencia digna, entre los seres (vivos y muertos) y la Madre Tierra.