Orientacion educativa

Desarrollo de la Orientación Educativa

  • 399 BCE

    Época clásica, Sócrates

    El objetivo de esta actividad era el conocerse a si mismo.
  • 322

    Aristóteles

    La orientación se relaciona con el desarrollo de la racionalidad, es una actividad acorde con los intereses de la persona.
  • 347

    Platón

    La actividad de orientación se relaciona con determinar las aptitudes de los individuos para lograr su adaptación social.
  • 814

    Edad Media, Carlo Magno

    Iniciador de la orientación de clases, la actividad del orientador es seleccionar, instruir, asesorar y enseñar.
  • 1274

    Santo Tómas de Aquino

    Aboga por que la enseñanza sea destinada al desarrollo de las potencialidades.
  • 1315

    Ramón Llull

    La persona debe elegir la profesión de acuerdo a capacidades y preferencias.
  • 1470

    Rodrigo Sánchez de Arévalo

    Publicó Sperculum Vitae Humanae, que fué una copilación sobre ocupaciones. donde destaca dos aspectos: la elección de la profesión y la información profesional.
  • 1540

    Juan Luis Vives

    Investiga las actitudes individuales de las personas para conocerles y orientarles a profesiones adecuadas.
  • 1541

    Paracelso

    Estableció factores de personalidad y definió 7 reglas para orientar en la vida.
  • Juan Huarte de San Juan

    Elaboró el primer trabajo de orientación hacia las tareas para las que esta capacitado. Clasifica las tareas en científicas y mecánicas.
  • Racionalismo y empirismo: Descartes, Spinoza, Leibniz, Locke, Hume, Berkeley y Bacon.

    Con la confianza puesta en el método y la ciencia, se deposita la confianza para resolver los problemas del sujeto en la psicometría y en la evaluación de los procesos psicológicos.
  • Ilustración. Jean Jaques Rousseau

    Se estudian las facultades del alumno, su forma de ver, pensar y sentir.
  • Positivismo: Comte, Stuart Mill,

    Surgimiento de la orientación como disciplina.
  • Wundt

    Fundación del primer laboratorio experimental. se establecieron las bases de la orientación científica.
  • Paul Broca

    Empiezan las investigaciones sobre diferentes problemáticas, con el método de Broca se construye un mapa del cerebro, Fechner desarrolla métodos estadísticos a los problemas psicológicos, Mosso estudió la fatiga intelectual y física, Morey investigó sobre el movimiento, Krapelin realizó investigación sobre el aprendizaje y el trabajo, Rosslimo investigó sobre perfiles actitudinales.
  • Se integra la orientación a la salud

    Laplace,Gaus, Galtón en la psicometría y estadística; Thorndike impartió cursos de estadística aplicada; Catell impulsa los test psicológicos y la evaluación ara el diagnóstico.
    También se da la integración de la orientación a los servicios escolares.
    se intensifica la labor legislativa.
  • Primer laboratorio en España

    Se funda el primer laboratorio de pedagogía experimental a cargo de Santamaria, Martí, Navarro y Flores.
  • Estados Unidos: Parsons

    En Boston se creo la primera oficina de orientación vocacional.
  • Estados Unidos: Jess B. Davis

    Pionero de la Orientación Educativa, realizó la integración curricular de la orientación,desarrolló el primer programa de orientación vocacional y moral.
    Creo los servicios de orientación.
    Fundó la organización National Vocational Guidance
  • Secretariat d´Aprenentatge en España

    Tiene funciones de orientación y selección profesional. Se le considera como el primer servicio de psicología aplicada a la actividad orientadora en España.
  • Estados Unidos: Truman Kelly

    Utilizó por primera vez el termino educational guidance
  • Estados Unidos: Counseling

    Counseling o asesoramiento psicológico, que incluye la atención individualizada.
    Brewer : unifica conceptos de orientación y educación.
  • Counseling and Psychoterapy

    Termina el conflicto Bélico e incrementa la demanda de orientación.
    Rogers: La orientación la dirige a acetar, respetar y comprender.
    Bertalanffy: Teoría general de los sistemas, la cual influyó en los modelos sistémicos de
  • Surgimiento de Asociaciones.

    Asociaciones pioneras: International Association for educational and vocational guidance, Association Internationale d Orientation Scolaire y American Counseling Association.
    Ginzberg: Definió la orientación como un proceso continuo y global, dirigido a distintos aspectos de la vida.
  • Creación de Universidades en España.

    Se crean las universidades laborales en las que se desarrolla el gabinete de psicología y psicotécnica.
  • Orientación preventiva

    Wrenn dió un carácter preventivo a la orientación, enfocada al conocimiento de sí y con perspectiva a futuro.
  • Surgimiento de movimientos de renovación

    El primer movimiento, la educación para la carrera, el cual intenta integrar la orientación al curriculum y el segundo educación psicológica, orientada a la adquisición de competencias psicológicas necesarias.
  • Promulgación de la ley general de educación, en España.

    Contempla la orientación como un referente de primer orden y se le otorga una dimensión educativa.
  • La orientación vinculada a problemas de salud

    La orientación se traslada al ámbito comunitario, como estrategia para atender problemáticas de salud como : el SIDA, Drogas y embarazos no planeados.
  • Orientación y desarrollo Humano

    La orientación se enfoco al entrenamiento de habilidades sociales.
  • Publicación del Documento La Orientación educativa y la intervención psicopedagógica, en España.

    En el documento se establecen los principios básicos de la acción orientadora.
  • Escuela Inclusiva

    La orientación como estrategia para trabajar en el autoconocimiento y autoestima.
    Nuevo modelo que incluya la participación de todos los agentes educativos.