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9000 BCE
PREHISTORIA
Las enseñanzas se transmiten de padres e hijos con el fin de la supervivencia del grupo -
3000 BCE
EPOCA ANTIGUA
Los primeros métodos de enseñanzas surgieron en el antiguo oriente y en la Grecia antigua -
2500 BCE
EPOCA ANTIGUA
En Egipto se dan acontecimientos cientificos las matematicas y la arquitectura como ramas del conocimiento -
2000 BCE
EDUCACION EN CHINA
China se concentra en las ramas de la filosofia y la religion -
1500 BCE
PERSIA
Persia se concentro junto con Gecia en la educacion fisica y el entrenamiento a traves de la Ginmnasia -
1500 BCE
PENSAMIENTO ORIENTAL
En el pensamiento oriental aparecen Socrates, Platon y Aristoteles; Socrates fue el primero en incluir al aprendiz haciendo que este cumpliera los objetivos de aprendizaje con la reflexion y el dialogo -
500 BCE
INICIO DE LA DISCIPLINAS
Es el inicio de la enseñanza por disciplinas tales como la musica, la estetica, la literatura, la gimnasia y la filosofia -
500 BCE
ROMA ANTIGUA
En roma se consolidan disciplinas como la literatura clasica, el derecho y la politica -
500
MAESTRO ALUMNO
Aparecen las figuras de Maestro y alumno y con la acida del imperio romano la iglesia se impone y la educacion toma una influencia cristiana, se crean monasterios que solo eran para la educacion sacerdotal -
1400
EDAD MODERNA
Nacen corrientes de enseñanza y aprendizaje centrandose en el papel del docente, la forma de enseñar y el papel que juega el estudiante, creando asi distintos modelos de pedagogía -
1450
RENACIMIENTO Y HUMANISMO
El renacimiento y el humanismo inicia y se centra en las costumbres y simbolos de las civilizaciones Griegas y Romanas, se da la reforma gradual de la educacion, los principios del curriculo y la educacion de las artes y las letras. -
1492
DESCUBRIMIENTO DE AMERICA
La realeza comienza a sistir a los monasterios de enseñanza y con el descubrimiento de america dando avances en la ciencia con la astronomia y la cartografia y se centro exclusivamente para los hombres. -
1501
REFORMA Y CONTRAREFORMA
Epoca de la reforma y la contrareforma. Se dan los principios pedagogicos contrareforma. -
SIGLO XVII
Se da el enfoque tradicional de la educación con el avance de las ciencias, el concepto de escuela y escolarizacion.
Se da la concepcion de la pedagogia como ciencia que estudia la metodologia de la educación. -
EDUCACION MODERNISTA
Pensamientos criticos como el racionalismo, humanismo, ilustracion en los cuales la prioridad es convertir al hombre en trabajadores; la calidad de la educacion comienza a ser obligatoria y trasciende en el desarrollo de la sociedad y la palabra educacion ya coienza a utilizarse as a menudo -
JUAN AMOS COMENIO
Juan Amos Comenio convencido acerca del importante papel de la educacion en el desarrollo del hombre para ayudar al mismo hombre -
JEAN JACQUES ROUSSEAU
Jean Jacques Rousseau asigna a los niños mas libertad y menos imperio dejandoles hacer mas por si mismos y menos por los demás -
MIJAEL BAKUNIN
Mijaíl Bakunin fundo la hermandad de democracia social, propuso la constitucion de federaciones agricolas e indutriales. Promovio la abolición de las clases sociales y la herencia. -
INFLUENCIA MARXISTA
En este periodo el marxismo propone una nueva percepcion pedagogica, la cual implica cuestionar la metodologia educativa tradicional, dogmatica y memoristica, asi como en la falta de la iniciativa y participacion del educando como contraparte del educador revestido de una autoridad indiscutible(espacio-publico.com.s,f) -
ANTONIO GRAMSCI
Antonio Gramsci propuso la escuela para todos y que la educacion nestaba vinculado con el trabajo y la hegemonia política como proceso educativo -
JONH DEWEY
Propone una educacion renovadora una escuela progresiva, el aspecto de la experiencia en la educación y comprobar el pensamiento por medio de la acción -
EDUCACION IGUALITARIA
Karl Marx plantea la situación de opresión del ser humano que se estaba dando en la escuela y opina que la educación debe ser pública, gratuidad e igualitaria y que debería permitir el desarrollo total del hombre en lo laboral y cultural. -
ADOLPH
Adolph propuso la escuela nueva, el activismo y el desarrollo de las cualidades individuales del estudiante. -
PAVEL PETROVICH BLONSKY
Pavel Petrovich Blonsky propone que el niño es el centro de la enseñanza, la vida es la que te educa y la educacion es para el trabajo -
MARIA MONTESSORI
Maria Montessori propone educar para la paz, el maestrro es un guia, no existencia de los examenes y expone que el niño es una esponja. -
JOSE CARLOS MARIATEGUI
Jose Carlos Mariategui propuso la participación política y revolucionaria de la mujer y lucho contra la ley de la vagancia -
CREACION DEL SISTEMA EDUCATIVO
Carlos Paladines sugiere que la educación no es solo el estudio de proyectos y modelos educativos sino también la implementación de la didáctica, la formación profesional de los maestros y profesores, los programas, las materias, los horarios y el material escolar, construyendo entonces todo un sistema educativo. -
GIOVANNI GENTILE
Giovanni Gentile propone la realizacion del educador y el educando en el acto educativo el cual es un acto de amor. -
DAVID AUSUBELL
David Ausubell propuso dos estilos de aprendizaje en el aula de clase que se refieren al modo en que se adquiere el conocimiento subsecuente a la estructura cognitiva del educando -
PEDAGOGIA DE LOS OPRIMIDOS Y LA ESPERANZA
Paulo Freire expone que la educacion no cambia el mundo, cambia a las personas que van a cambiar el mundo.
El metodo ducativo debe partir de la realidad que rodea a cada individuo; el conocimiento no se transmite se esta construyendo y el goce de la construccion de un mundo comun; la educacion problematizadora como herramienta de liberacion e independencia; construir un proyecto socioeducativo y cultural(Valdez,2016)
Plena conciencia del uso de la palabra de quien aprende. -
escuela de frankfurt
Se funda la escuela de Frankfurt conformada por un grupo de investigadores conocidos como representantes de la teoría critica, la cual se basaba en el plano social y en el plano Teórico - Critico, opinaban que el maestro debía ayudar al estudiante a cuestionarse y alcanzar un pensamiento critico. -
PEDAGOGIA FRONTERIZA
Henry Girous estadounidense y uno de los teoricos fundadores de la pedagogia de la resistencia critica cultural en dicho pais.
Oportunidad para los estudiantes de leer y escribir acerca de los codigos culturales existentes, que el alumno pueda negociar de manera critica los limites en la cultura que le ofrece la sociedad y proceder a transformar el mundo en el que vive(Gonzales 2016) -
PEDAGOGIA PARA LA TRANSFORMACION
PETER MCLAREN fundador de la pedagogia critica, la enseñanza debe ser pertinente para poder ser critica, sin silenciar las voces de los alumnos(Cristii, 2010)
la pedagogia critica como generadora de conocimiento fuera de la estructura de valor, crear espacios de respeto a la diversidad, fomentar el dialogo, defender el pensamiento critico, construccion del conocimiemto a través de la experiencia y la historia del estudiante,lucha en contra del racismo, la discriminacion de la discapacidad. -
CELESTIN FREINET
Celestin Freinet propuso la educacion como dfesarrollo total de la persona una educación centrada en el alumno, la educacion centrada para el trabajo y la experimentacion -
TEORIA DE LA REPRODUCCION Y DEL CURRICULUM
Elevar la auto conciencia.Elevar el potencial de acción colectiva, sujetos activos de la Historia,prácticas educativas que posibiliten cambios en la sociedad ,hacerla más justa, más democrática y humana.
Stephen Kemmis,defendia el proceso de la investigacion-accion emancipatoria como una forma participatoria de la investigacion y la evaluacion aspirando a una pedagogia critica. ; procesos criticos, la reproduccion de curriculum y las desigualdades;transferencia de valores e interactividad. -
CREDITOS Y REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
Luz Amparo García Uribe.(29 de septiembre 2020)Actividad línea del tiempo pedagogía crítica y decolonial.[Archivo de video]YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=IZdcr9hSO44