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Creación de institutos de estudios psicológicos y de orientación profesional -
La Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia con sede en Tunja, crea el primer instituto de psicología y orientación profesional. -
Como coordinador de los institutos, aplico una encuesta a los estudiantes de bachillerato de colegios nacionales, acerca de las inclinaciones vocacionales. -
El Ministerio de educación nacional cambio la denominación de los institutos de estudios psicológicos y de orientación profesional a, centro de psicotecnia y orientación profesional. -
La Universidad Nacional de Colombia, creo el departamento de consulta psicológica y orientación profesional, a los estudiantes que presentaban fallas en sus estudios. -
En Bogotá se realizo el I seminario Grancolombiano de orientación profesional, con la participación de Panamá, Ecuador, Venezuela y Colombia.
Auspiciado por la Asociación Colombiana de Universidades y el Fondo Universitario -
se reorganiza el Ministerio de Educación Nacional, dando al Centro de psicotecnia y orientación Profesional la denominación de Sección de Orientación Profesional, dependiente de la división de servicios técnicos.
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Se publica la Guía para el bachiller Colombiano al igual que la publicación de documentos de Orientación escolar -
Se crea la Licenciatura en Psicología y Consejería Escolar, esta es dependiente de la Facultad de Educación. -
Se establece el Ciclo Básico de Educación Media, se determina el Plan de Estudios para el Bachillerato, es incluida la Orientación Vocacional como una actividad co-programática -
Se convoca en Bogotá la tercera Reunión de psicólogos universitarios y expertos en orientación profesional -
Es reorganizada la educación normalista, son establecidos los Servicios de Consejería Escolar y profesional en cada una de las Escuelas Normales -
Presentaron un proyecto de orientación escolar y profesional solicitado por el BID -
Se realizado en la Universidad de Antioquia, y recomendó al Ministerio de Educación Nacional la obligatoriedad de la Orientación Profesional en todos los niveles de la enseñanza. -
Crea la oficina de selección y orientación profesional. -
El Ministerio de Educación Nacional, cambió la denominación de sección de orientación profesional por sección de orientación Psicopedagógica, la cual era dependiente de la División de
Bienestar Educativo. -
El Departamento de Recursos Humanos del Instituto Colombiano de
Especialización Técnica en el Exterior, crea la Sección de
orientación profesional y ocupacional. -
Es creado el Instituto Colombiano para el Fomento de la Educación Superior ICFES, que incluye la división de pruebas y orientación profesional. -
Se crearon programas a nivel de Magíster para Orientadores Escolares en las universidades Pedagógica Nacional,
Antioquia, Pedagógica y Tecnológica de Colombia (Convenios PNUD), al igual que en la Universidad Externado de Colombia. En esa misma década la Universidad de Pamplona crea la Licenciatura en Orientación y Consejería Escolar. -
Se elabora y publica el manual de orientación y consejería, como guía para los orientadores.
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La Asociación Colombiana de Especialistas en Orientación y Consejería -
fueron creados los servicios de orientación y asesoría escolar en los colegios que eran dependientes del Ministerio de Educación Nacional. -
Se considero indispensable el servicio de asesoría y orientación escolar, -
Por la Corporación Universitaria Católica de Manizales se crea el
programa de licenciatura en orientación y consejería. -
fueron reglamentadas las normas y orientaciones básicas
para la administración curricular en los niveles preescolar, básica y media vocacional e intermedia profesional. -
El orientador profesional es considerado como docente pero con funciones específicas profesionales. -
Es reglamentada la orientación escolar para los niveles de educación básica y media vocacional. -
En varias Universidades como: la del Quindío, la Francisco de Paula Santander, El Bosque y la Mariana, fue creada la especialización en Orientación Educativa. -
Es establecido el Servicio de Orientación Estudiantil, donde los directivos docentes y los docentes deben brindar orientación a sus estudiantes en forma grupal o individual -
Es creado el Sistema Nacional de Convivencia Escolar y Formación para el ejercicio de los Derecho Humanos, la Educación para la Sexualidad y la Prevención y Mitigación de la Violencia Escolar. Por medio de la misma Ley, se crea el comité escolar de convivencia en todas las instituciones educativas.