-
1000
Presenta
Juan Sebastian Silva Zapata -
Primera colonia inglesa permanente en Norteamérica
La colonia de Virginia, cartografiada en 1606 y asentada en 1607, fue el primer asentamiento permanente inglés en Norteamérica, después de varios intentos fallidos en Terranova —a cargo de Humphrey Gilbert en 1583— y en la isla Roanoke por Walter Raleigh a finales de la misma década. -
didáctica como enseñanza
Ratke creía que a través de la didáctica se podía conseguir enseñar, en poco tiempo y a cualquier edad, latín, hebreo y griego, por lo que fue el iniciador de la enseñanza plurilingüe, se presenta un nuevo sistema educativo y el término didácticos -
René Descartes publica el Discurso del Método.
El Discurso del método fue publicado anónimamente por primera vez en Leiden en 1637; en aquella primera edición venía a ser el prólogo de los tres tratados científicos contenidos en el libro (La dióptrica, Los meteoros y La geometría), y, de hecho, no se publicó de forma independiente de los tratados hasta el siglo XIX -
Surgimiento de la didáctica
Es una ciencia que surge en el año 1657, gracias al pedagogo Juan Amós con el libro didáctica Magna, Su pensamiento nos decía que la didáctica es un conjunto de procedimientos y normas destinadas a que el aprendizaje se dirija de una mejor manera -
Robert Hooke descubrió las células mediante telescopio.
Hooke descubrió las células observando en el microscopio una laminilla de corcho, dándose cuenta de que estaba formada por pequeñas cavidades poliédricas que recordaban a las celdillas de un panal. Por ello cada cavidad se llamó célula. -
John Locke Didáctica como técnica
nos dice que la educación de un niño debe basarse en el juego; que la enseñanza debe de ser fácil, sólida, sucinta y dirigirse directamente a los sentidos, dando al alumno el conocimiento directo de los objetos. -
Concepción del concepto
Crítica en el sentido primigenio de la
palabra, en el sentido de cuestionamiento, puesto que nace de la
experiencia íntima y personal del autor en su propio proceso educativo y se va convirtiendo progresivamente en un continuo enjuiciamiento y análisis, -
Principio de la didáctica
Jean Jaques Rousseau era más bien un filósofo político, no un pedagogo; pero, a través de su novela Emilio, o De la educación promueve pensamientos filosóficos sobre la educación, siendo este uno de sus principales aportes en el campo de la pedagogía. En este libro, exalta la bondad del hombre y de la naturaleza a la vez que plantea temas que más adelante desarrollará en " Del Contrato Social" -
james watt inventa la máquina de vapor
realmente revolucionó al mundo, fue el ingeniero escocés James Watt. ... Construyó y patentó en 1769, a partir de una máquina atmosférica de Thomas Newcomen y Savery de 1712, el primer motor a vapor con cámara de condensación externa de uso práctico. -
revolucion francesa
Etapas de la Revolución Francesa. Etapa Monárquica: De Junio de 1789 a Septiembre de 1792, año en que queda abolida la Monarquía. Etapa Republicana: De septiembre de 1792 al 19 de noviembre de 1799, en que Napoleón Bonaparte da el Golpe de Estado del 18 de Brumario. -
Juego como herramienta para crear experiencias
Johann Heinrich Pestalozzi
Promotor de la escuela popular. La didáctica del XIX tomo sus principios como base. Autoformación. Ejercitar la atención, la observación y la memoria antes de juzgar y razonar. Juego como herramienta para crear experiencias. Doctrina de la intuición de los objetos profundizada en los elementos: número, forma y lenguaje. Método lógico basado en la concepción analítica y sistemática de la enseñanza y del aprendizaje. -
Didáctica fundada en la psicología
Johann Friedrich Herbart Construyó una didáctica fundada en la psicología cuyo concepto básico es "el interés", como principio de vida intelectual, fuente de actividad y principio de moralidad. Supone que en un conjunto de ideas, hay predisposición a unirse con otras. Esto desde la experiencia en la naturaleza y la relación con los seres humanos. Término instrucción como la manera de comunicar a otros. -
batalla de boyaca
La batalla de Boyacá fue la confrontación bélica de la guerra de independencia de Colombia que garantizó el éxito de la Campaña Libertadora de Nueva Granada. Este acontecimiento tuvo lugar el día 7 de agosto de 1819 en el cruce del río Teatinos, en inmediaciones de Tunja. -
La escuela didacta
León Tolstoi, un precursor de la educación libre, no seguía alguna metodología en particular, pero tenía la firme convicción de que la enseñanza debía ser más libre. Afirmaba que “el único método es el experimento y el único criterio pedagógico es la libertad” -
Alumno como protagonista de la educación
Didáctica Montessori: ambiente con objetos didácticos que garantizan el interés del alumno, adecuación a las necesidades del alumno. Autodisciplina interna. Parte de experiencias simples y concretas. -
si hoy enseñamos a los estudiantes como enseñábamos ayer, los despojamos del futuro
Según John Dewey enseñar es guiar el proceso de aprendizaje. Aprender es hacer según intereses del estudiante y a través de actividades y experiencias. Formar para la vida en una soiedad democrática. Propone grupos de niños reunidos por intereses y no por la edad. -
pedagogía Perenne (Otto Willmann)
expresaba que la didáctica tenía que tomar en cuenta los factores individuales, sociales, e históricos para obtener verdaderos progresos en la educación. Él le dio un carácter más general, como teoría de la adquisición de lo que posee un valor formativo, es decir, la teoría de la formación humana. Con lo cual llegaba a confundirse con toda la Pedagogía o ciencia global de la educación. -
Método didáctico
Método de enseñanza ideado por Ovide Decroly. Se sustenta en que el descubrimiento de las necesidades del niño permite conocer sus intereses, los cuales atraerán y mantendrán su atención y así, será el propio niño quien busque el conocimiento. -
Trabajo en equipo
Un aprendizaje activo, participativo y cooperativo, centrado en los estudiantes: Un currículo relevante, relacionado con la vida diaria del estudiante. Un sistema de evaluación flexible. Una relación más cercana y fuerte entre escuela y comunidad. -
Alemania y Japón se rinden a los aliados.
Alemania se rindió de forma incondicional ante los Aliados en mayo de 1945 y lo mismo hizo Japón en septiembre de 1945. -
Stephen Kemmis
Orientar la práctica educativa. Dialéctica la relación teoría-práctica. Proponer a los docentes referentes conceptuales y metodológicos para comprender su práctica. -
Piaget y su modelo Didáctico
propone que nuevos contenidos enseñados al alumno pueden causarle perturbación, y a la vez, rememorarán conocimientos previos que éste tenga. (Aprendizaje como proceso constructivo interno). Prima método del descubrimiento. Privilegiar la cooperación. Concepto de esquema. Influencia del medio social y físico en el aprendizaje. Organización de las clases. Mecanismo adaptativos de asimilación y acomodación. -
Hans Aebli
Se le considero un heredero del pensamiento piagetista, piensa que el resultado de una interacción constructiva entre teoría y práctica: la teoría como marco de referencia y orientación de la praxis como validación de la teoría. Tiene 3 dimensiones: Medios para realizar el proceso de comunicación, contenido estructural del proceso de enseñanza-aprendizaje (acciones, operaciones y conceptos) y funciones del proceso que posibilita la construcción -
Alemania del Este construye un muro para separar el Berlín oriental del occidental.
Los orígenes del muro datan de finales de la Segunda Guerra Mundial cuando Alemania estaba dividida en cuatro partes y ocupada por las potencias aliadas. A pesar de que Berlín estaba ubicada a 144 kilómetros — al este de la frontera entre la RDA y Alemania Occidental — y completamente rodeada por el sector soviético. -
Docente como facilitador
una educación que busca el pleno y autentico desarrollo del otro, porque se constituye en la justa medida en que el otro se constituye, es un acto biofísico que busca el pleno desarrollo de la libertad, del diálogo, de la comunicación, del desarrollo con y por el otro. es decir el primero como facilitador y el segundo como una persona activa y participativa, ambos se educan según el diálogo, teniendo en cuenta las necesidades del alumno -
Didáctica como parte de la pedagogía
Villapano describe a la Didáctica como la parte de la Pedagogía que establece los procederes para conducir al educando en un proceso progresivo de adquisición de conocimientos que incluye técnicas y hábitos, la organización más conveniente del contenido que debe asimilar el estudiante y los elementos que auxilian al docente en su conducción. -
Renzo Titone
La didáctica es una ciencia práctico-poyética, una teoría de la praxis docente. El acto didáctico es la acción intencional del maestro en el momento en que se establece una relación bipolar activa, que se actualiza en un proceso dialéctico personal, que comienza con el estímulo magistral transeúnte (enseñanza) para terminar en la respuesta inmanente asimiladora de una verdad (aprendizaje) por parte del alumno -
didáctica especifica y general
GENERAL: se enfoca en el currículo, estrategias de enseñanza, evaluación y la construcción de saberes.
ESPECIFICA: se enfoca en los campos de conocimiento, en los niveles de la educación, en las edades y en las características de los alumnos. -
Saturnino de la Torre
La Didáctica es una disciplina reflexivo- aplicativa que se ocupa de los procesos de formación y desarrollo personal en contextos intencionadamente organizados. Según él, la evolución de la Didáctica nos llevaría a hablar de los siguientes momentos:Fase artesanal, Fase metódica, Fase filosófica, Fase aplicativa, Fase explicativa y normativa, Fase epistémica o de paradigmas de racionalidad. -
José María Oliva
Entiende la didáctica general como sistema, como totalidad compuesta por elementos que coexisten y actúan interdependientemente; es una visión de conjunto que desemboca en un trabajo interdisciplinario. La didáctica general es concebida como la ciencia pedagógica omnicomprensiva, no se trata de aislar los hechos sino de individualizarlos para poder acometer su estudio con más eficacia. -
Pedagogia conceptual
Miguel Zubiría propone el hexágono pedagógico (propósitos, enseñanza, evaluación, secuencia, didáctica y recursos). -
Google revoluciona la búsqueda de información
¿Necesitas “googlear”, enviar un correo electrónico, enterarte de lo que pasa en el mundo o identificar la mejor ruta para llegar a algún lugar? Google te ofrece una variedad de servicios: buscador, Gmail, Google News y Google Maps, entre otros, y ha revolucionado el acceso a la información. Aunque Larry Page y Sergey Brin fundaron Google en 1998, no fue hasta el 2001 que la empresa comenzó el crecimiento acelerado y de alcance mundial. -
Joan Mallart Navarra
La Didáctica es la ciencia de la educación que estudia e interviene en el proceso de enseñanza-aprendizaje con el fin de conseguir la formación intelectual del educando. Es una ciencia práctica, de intervención y transformadora de la realidad. Enfoques de la didáctica: Visión artística, dimensión tecnológica y carácter científico -
triangulo didáctico
Para Alicia Camilloni define la didáctica como una disciplina teórica, que se construye sobre la base de la toma de posición ante los problemas esenciales de la educación como práctica social y que procura resolverlos mediante el diseño y evaluación de proyectos de enseñanza. -
Roberto Roeser
Este psicólogo propone que el sistema educativo necesita cambiar su dirección enfocándose en el sentido de que hay que tomar en cuenta que la persona que se educa (el niño y el adolescente) posee un corazón además de un cerebro, según palabras de Robert Roeser, " la educación ha de abarcar cuerpo, mente y conciencia". -
Covid 19
El COVID-19 es la enfermedad infecciosa causada por el coronavirus que se ha descubierto más recientemente.
