Teorías de la Educación

By Ainara Iriarte

  • Teoría conductista - Instruccionista

    Ponentes: Pavlov, Watson, Thorndike,Gagne y Skinner.
    Consideran que el docente tiene un rol transmisor, sigue programas rígidos para provocar una reacción en los alumnos que tienen un rol pasivo.

  • Teoría cognitivista

    Ponentes: Barlett, Bruner, Wetheimer, Baddeley, Bredo y Lampert.
    Aprendizaje más holístico e inductivo, utilizando la memoria a corto y largo plazo. Se valora el razonamiento para reforzar conceptos, pero no hay espacio para el pensamiento crítico.

  • Teoría del Aprendizaje Significativo

    Ponentes: Ausbel y Novak
    Plantean que todo lo que aprendan los estudiantes tiene que tener significatividad lógica, debe ser relevante con una organización clara y relacionado con conocimientos previos.

  • Teoría del Aprendizaje Social

    Ponentes: Bandura
    Propone que el contexto tiene una gran influencia en el aprendizaje y que las conductas mentales son fruto de la observación e imitación.

  • Teoría Humanista

    Ponentes: Maslow
    Propone que la educación debía basarse en ayudar a os alumnos a decidir lo que son y lo que quieren llegar a ser. Defiende la idea de que los alumnos son diferentes, deben ser como ellos mismos y no como los demás.

  • Teoría constructivista

    Ponente: Piaget y Brunner.
    El estudiante es protagonista de su aprendizaje y construye su conocimiento a través de la interacción con su entorno.

  • Teoría del Aprendizaje Experiencial

    Ponentes: Iniciada por Kolb apartir de 1970 y desarrollada por Rogers.
    Se basa en las teorías sociales y constructivistas, el aprendizaje se realiza a través de la experiencia. Se aprende: haciéndolo, viviéndolo y con la práctica.

  • Teoría de las inteligencias múltiples

    Ponentes: Gadner.
    Propone que existen 7 tipos de inteligencia y por eso existen distintas formas de aprendizaje. Estas son: lógica matemática, lingüística, espacial, cinética, musical, interpersonal e intrapersonal. Justifica la preferencia de las personas.

  • Teoría de los estilos de aprendizajes

    Ponentes: Honey, Mumford, Kolb, Brander y Grinder.
    Según esta teoría las personas aprenden de distintas maneras según características propias del estudiante.

  • Teoría del Aprendizaje Situado - Comunidad práctica

    El aprendizaje se desarrolla de manera colaborativa. La mejora de los resultados académicos depende de que el grupo de estudiantes funcione como una comunidad de aprendizaje. Va más allá del aula, reconociendo al trabajo y las organizaciones como lugares de aprendizaje.

  • Teoría socio-constructivista

    Ponentes: Vygoysky, Rogoff y Lave.
    Proponen que el profesor es un guía, no es solo un transmisor. El estudiante debe ser protagonista de su propio aprendizaje y influyen factores tanto internos como externos. El aprendizaje se realiza en equipo y no en grupo, en donde cada persona tiene un rol.

  • Teoría del conectivismo del Siglo XXI

    Ponentes: Siemens, Departamento de educación de USA, fundaciones, ONU, entre otras.
    Propone que el conocimiento viene impulsado por las nuevas tecnologías, toman el cuenta el trabajo colaborativo y la docencia compartida. Valoran la educación virtual, on line y digitalizada. Orientada a la investigación, resolución de problemas y prevención.

  • Bibliografía

    Una mirada a las teorías y corrientes pedagógicas. Compilación (2013). Colegiado Nacional de Desarrollo Educativo, Cultural y Superación Profesional. México.
    Recuperdado de: https://bibliospd.files.wordpress.com/2016/01/una-mirada-a-las-teorias-y-corrientes-pedagogicas.pdf