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En la imagen se puede visualizar las primeras muestras de escrituras en la Mesopotamia (Sumerios) en el 3.500ac. Estas servían para contabilizar y organizar en los depósitos las entradas y salidas de la mercadería generada en las cosechas que eran guardadas allí. -
Los fenicios crean la primera escritura fonética, basada en la reproducción de los sonidos del habla. Posteriormente los griegos adaptan esta forma a su idioma y le agregan vocales inventando el primer alfabeto, dando lugar al origen de la escritura alfabética. -
En el siglo V (ac) Platón siente un recelo hacia la escritura que se estaba empezando a imponer como una tecnología, ya que venía a liberar la pesada carga de tener que conservar todos los conocimiento en una memoria biológica porque en esa época aun no aparecía como alternativa a una memoria artificial sino que basaban todo en la memoria biológica y apelaban a retener la mayor cantidad de información ahí. -
En el sigo uno antes de cristo, se pudo pasar del papiro (no permitía la relectura al tener un formato de despliegue no favorable) al codex o codice, que ya en forma de folio u hoja de pergamino, facilitaba si lectura varias veces y permitía dar vuelta atrás para seguir escribiendo. -
Previo al siglo IV, la lectura era en voz alta o en forma de recitado, porque la mayoría de la población no sabia leer. En la Edad Media se empieza a extender la lectura silenciosa, en los monasterios y conventos. La separación de palabras, la introducción de los signos de puntuación, la división del texto en párrafos y apartados con subtítulos con transformaciones que ayudaron a organizar la información que el texto brinda y al desarrollo de la lectura silenciosa, privada. -
En el siglo 15 la imprenta favoreció la lectura silenciosa, ambas modalidades -silenciosa y en voz alta- siguieron coexistiendo a lo largo de los siglos;
mientras la lectura silenciosa fue adoptada mayoritariamente por los sectores cultos, las
capas medias y los sectores populares siguieron prefiriendo la lectura en voz alta.
La posibilidad hacer copias idénticas de un mismo texto y producir en cantidad aumento el publico lector e incremento la construcción escuelas para que el puebo pueda leer. -
Una de las razones por las que crecieron las escuelas en Europa, en un proceso gradual que va del siglo XVI al XIX, fue la presión que ejercieron los imprenteros y libreros, que eran los editores de la época, para extender el mercado. urge un público amplio, nuevo, que exige otras lecturas, lo que lleva a la aparición de los periódicos, del folletín y de otras
publicaciones por entregas que repartían los vendedores ambulantes. -
En nuestro país, la Generación del '80, que fue la que encarnó el proyecto modernizador de la Argentina, instaló la escolaridad obligatoria.
Esto genero que ampliara la cantidad de niños escolarizados y fomento a la impresión masiva de revistas libros tanto para niños como para un publico adulto.