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Ivan Pavlov
"CONDICIONAMIENTO CLÁSICO" Consiste básicamente en el apareamiento de estímulos incondicionados y condicionados. Lo que se aprende son respuestas condicionadas, gracias a las relaciones temporales entre los estímulos. Centra su atención en el estímulo. -
Period: to
Conductismo - Principales representantes
Teoría del aprendizaje animal y humano que se focaliza solo en conductas objetivas observables, descartando las actividades mentales. -
Edward Thorndike
ASOCIACIÓN ESTIMULO - RESPUESTA"
Estudia la conducta por ensayo y error, la base del aprendizaje se encuentra en la asociación entre las impresiones de los sentidos y los impulsos para la acción o respuesta.
Formulo 3 leyes: asociación, del ejercicio y efecto. -
John B Watson
"TEORÍA DEL CONDICIONAMIENTO SIN REFORZAMIENTO"
Estudia la conducta y a partir de este proceso explica el aprendizaje. Para Watson la psicología era predecir y controlar la conducta.
Se basó en el estudio de la conducta humana observable e identificó que ésta modifica el comportamiento de los individuos tras un proceso de estímulo, respuesta y refuerzo que finaliza con el aprendizaje. -
Edwin R. Guthrie
"ASOCIACIÓN POR CONTIGÜIDAD"
Guthrie sostenía que cada movimiento produce estímulos y que los estímulos se condicionan. Todo movimiento sirve como estímulo para diversos órganos de los sentidos, para los músculos, los tendones y las articulaciones.
Los estímulos que actúan al mismo tiempo que ocurre una respuesta, se vuelven condicionadores de esa respuesta. Los estímulos producidos por el movimiento se vuelven condicionadores de la sucesión de los movimientos. -
B.F. Skinner
"CONDICIONAMIENTO OPERANTE"
Ve al aprendizaje como un proceso que puede y debe ser dirigido desde afuera, pues no considera que existan facultades innatas en los individuos. Se debe dar a través de una planificación mecánica. Cada refuerzo de la secuencia estimulo respuesta aumenta la probabilidad de que esa secuencia se repita nuevamente. -
Albert Bandura
"TEORÍA DEL APRENDIZAJE SOCIAL"
La Teoría del Aprendizaje Social propuesta por Bandura incluye el factor conductual y el factor cognitivo, dos componentes sin los cuales no pueden entenderse las relaciones sociales.
Los conceptos clave de la teoría son:
• Aprendizaje por imitación
• Condicionamiento
• Refuerzo positivo y negativo.