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La pedagogía reconoce a la mente un papel clave en la organización del mundo que se percibe.
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La pedagogía está supeditada a la formación del hombre en la fe.
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La pedagogía se basa en conocimientos adquiridos a través de los sentidos.
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La pedagogía se relaciona con la formación de la persona para el bien y la virtud.
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Los conceptos y evolución de la pedagogía y el aprendizaje significativo
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La pedagogía exige un método para acabar con la rutina escolar, el verbalismo, el autoritarismo y la pasividad mental.
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La pedagogía se basa en un saber realista, que debe servir para universalizar el conocimiento . apoya el realismo pedagógico.
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El realismo pedagógico se basa en el conocimiento de contenidos y prácticas. El saber pedagógico debe ser práctico.
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La pedagogía reconoce la realidad que se reduce a ideas.
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La educación debe ofrecer al estudiante todos los recursos para lograr su perfeccionamiento y cumplir con su deber.
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La educación es un arte para desarrollar las disposiciones naturales del hombre.
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La pedagogía debe reconocer las diferentes etapas en el desarrollo del niño.
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La pedagogía debe permitir que el estudiante elabore su propio conocimiento a partir de cambios en su estructura mental.
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El aprendizaje implica la reestructuración activa de las percepciones, ideas, conceptos y esquemas del estudiante, propios de su estructura cognitiva
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El objetivo de la educación es potenciar la zona de desarrollo próximo.
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Esta pedagogía se basa en reconocer los procesos adaptativos de asimilación y acomodación, en la ruta de reequilibrar el saber.
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Pedagogía realista y práctica basada en la búsqueda de un método natural de aprendizaje.
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La pedagogía reconoce que la adquisición de los conocimientos se logra a través del contacto directo con los objetos mediante la manipulación y la percepción.
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Plantea que ocurre cuando el estudiante le concede sentido al aprendizaje de un aspecto de la realidad.
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Es en la práctica pedagógica donde se puede alcanzar el aprendizaje significativo, al lograr que los estudiantes se acerquen al saber porque tiene sentido para ellos
