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Centralizó el poder en el Estado y fortaleció la Iglesia Católica como guía de la educación, limitando la autonomía indígena. -
Regula la vida de las comunidades indígenas: reconoce sus cabildos, autoridades propias y la organización de los resguardos. -
La enseñanza en territorios indígenas pasó a manos de las misiones religiosas, lo que buscaba “civilizar” y asimilar a los pueblos originarios. -
Marca el inicio del movimiento indígena moderno en Colombia, defendiendo tierra, cultura, autonomía y educación propia. -
Se reconoce la necesidad de una educación pertinente que valore las culturas indígenas y afrocolombianas. -
Se da el primer marco normativo que empieza a hablar de una educación diferenciada para comunidades indígenas. -
Surge la Organización Nacional Indígena de Colombia, que agrupa pueblos indígenas del país y defiende derechos colectivos, incluyendo educación. -
Se implementan propuestas construidas desde las comunidades para orientar la educación en sus territorios con pertinencia cultural. -
Reconoce a Colombia como pluriétnica y multicultural. Garantiza la autonomía de los pueblos indígenas en sus territorios y su derecho a una educación propia. -
Refuerza aspectos de la organización indígena y su reconocimiento dentro de la política estatal. -
Introduce oficialmente la Etnoeducación como modalidad educativa para comunidades indígenas, afrocolombianas y raizales. -
Crea la Ley de Juventud, que incluye el reconocimiento de los derechos culturales y educativos de los jóvenes de pueblos étnicos. -
Instituida en todos los colegios del país para visibilizar y valorar la historia, cultura y aportes de las comunidades afrodescendientes. -
Espacio oficial de diálogo entre el Estado y pueblos indígenas para construir políticas educativas propias. -
Protege y promueve el uso, preservación y desarrollo de las lenguas de los pueblos indígenas, garantizando educación en la lengua materna.