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Considera a la educación como un cambio de conducta
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Considera como base del curriculum un diagnóstico de las necesidades sociales
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Considera al curriculum como resultado de los aprendizajes y responde un enfoque sistémico-tecnológico
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Los profesores son cruciales ya que son los investigadores de su propia experiencia docente.
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Hace énfasis en el uso de la tecnología y resalta el estudio de la práctica profesional
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El modelo curricular como un proceso concreto y determinante que se desarrolla en una institución educativa.
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Se plantea la necesidad de crear el curriculum a partir de experiencia cotidiana de los alumnos.
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Considera la distribución de competencias y la adopción del constructivismo como marco psicopedagógico para la elaboración del currículo.