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Educación tradicional
Este modelo concibe al estudiante como un ser pasivo, un receptor del conocimiento y objeto de la acción del maestro. El conocimiento se considera como algo que ya está dado y determinado por la teoría y/o el docente exclusivamente. -
Conductismo
Propone que la base fundamental de todo proceso de enseñanza-aprendizaje se halla representada por un reflejo condicionado, por la relación asociada que existe entre la respuesta y el estímulo que la provoca y establece que el aprendizaje es, en general, incognoscible. -
Cognitivismo
El conocimiento es visto como
construcciones mentales simbólicas en la mente del aprendiz, y el proceso de aprendizaje es el medio por el cual estas representaciones simbólicas son consignadas en la memoria. El aprendizaje que posee el individuo o ser humano ahora se da a través de la práctica, o interacción con los demás seres de su misma u otra especie. -
Constructivismo
El proceso de enseñanza se lleva a cabo como un proceso dinámico, participativo e interactivo del sujeto, de modo que el conocimiento sea una auténtica construcción operada por la persona que aprende por lo que se les proporcionan una serie de herramientas que les permitan construir sus propios criterios y aprendizajes. -
Conectivismo
El aprendizaje es un proceso que ocurre dentro de una amplia gama de ambientes que no están necesariamente bajo el control del individuo. El conectivismo esta orientado por la toma de decisiones que cambian rápidamente, ya que continuamente se está adquiriendo nueva información y la habilidad de realizar distinciones entre la información importante y no importante resulta vital. -
Multimodalidad educativa
Fenómeno que se presenta al integrar las TIC en los entornos de enseñanza-aprendizaje. A partir de aquí surgen diversas modalidades educativas. -
Modalidad Prescencial
La modalidad que todos conocemos, se imparte en una institución mediante un proceso de matriculación del estudiante a un programa específico; dicho alumno es asignado a clases presenciales en un ambiente estructurado y con una infraestructura determinada. Su organización incluye diferentes actores agrupados en los centros por especialidades, docentes, gestores educativos y materiales didácticos específicos, utilizados en función de las circunstancias o del criterio del profesor. -
Modalidad Semipresencial (Blended Learning)
Las clases se realizan de manera semipresencial, es decir, le educación se realiza en casa periódicamente (por medio de recursos tecnológicos), al igual que tiene que asistir a sesiones de clases presenciales, este modelo mantiene un sistema de evaluación y supervisión en línea permanente por parte del docente, el alumno tiene seguimiento continuo y con técnicas de autoaprendizaje complementa los conocimientos. -
E- Learning (a distancia)
Esta modalidad a través de Internet contribuye a que la educación llegue a un mayor número de personas pues desaparecen las barreras espacio-temporales. Los estudiantes pueden realizar un curso en cualquier lugar, estando accesibles los contenidos cualquier día a cualquier hora, pudiendo de esta forma optimizar al máximo el tiempo de formación, la diversidad de métodos y recursos empleados, el alumno es el centro de los procesos de E-A y participa de manera activa. -
C-Learning
El c-learning es la plataforma educativa global, abierta, horizontal, que por medio de recursos que aloja facilita la colaboración y comunicación. Reúne los medios formales y los no formales que ofrece la tecnología para aplicarlos en la enseñanza. El acceso y la disponibilidad ya no son una barrera para el aprendizaje, el factor “a cualquier hora y en cualquier lugar” sucede. El c-Learning, dentro de la formación e-Learning, se convierte en dinámico, interactivo y colaborativo. -
P-Learning
Centrado en el desarrollo de ambientes de aprendizaje
formativo de manera presencial, y/o, virtual de acuerdo a las
necesidades de formación, capacitación y temáticas de interés que el estudiante desea aprender, hace uso de la red para
iniciarse o ampliar un conocimiento.
Un ejemplo de esta modalidad son los cursos masivos en línea (MOOC) donde se produce un proceso guiado o bien
de autoformación sobre lo que estudiante desea aprender o ampliar
los conocimientos. -
M-Learning
Se produce a través de dispositivos móviles, los alumnos aprenden de manera interactiva, son exploradores de recursos y de herramientas digitales, y estos dispositivos ofrecen un abanico de posibilidades muy amplio y permiten al alumno aprender sin necesidad de mantenerse en un lugar fijado o determinado. Este tipo de aprendizaje tiene gran potencial pedagógico ya que permite, la interactividad, geolocalización, creación, publicación y el compartir de todo tipo de información.