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Se encuentra información acerca de la justicia
con la cual los jefes deben realizar sus actos, así como la responsabilidad derivada de los mismos. Igualmente, plasma el deber de los jefes de escuchar a quienes se les acercan a
solicitar algo. Otros aportes del libro son la planificación de actividades, la utilidad de las reuniones de grupo, el valor de la autoridad, la responsabilidad administrativa, la importancia
y valor de describir detalladamente las tareas. -
Históricamente, entre los años 1600 a.C. al 1027 a.C. en China se implementan una serie de
normas conocidas como “La gran regla”, que tratan de temas de administración pública y de
injerencia en la relación pueblo – estado -
En el antiguo Egipto, ya se mencionaban tres actividades clave de la gestión del personal: la especialización, la capacitación de los funcionarios y la supervisión del personal. En los papiros
sobre el reinado de Ramsés II, se habla de cómo la
especialización de funciones entre los diferentes colaboradores y correspondiente formación en el oficio contribuye a la buena realización de los trabajos del reino y permiten realizar una correcta administración del templo (Reyes Ponce, 2007a) -
En Israel en el libro Éxodo de La Biblia, en la época de Moisés, ya se encuentran referencias de
reclutamiento, selección y capacitación de persona. -
surge el filósofo Confucio, quien
hace importantes aportes a la administración. Muchos de estos aportes fueron empleados en la elaboración de la denominada Constitución de Chow, en las cuales se
plasman ocho factores a tener en cuenta para desarrollar una buena administración:Organización,ceremonias,funciones,control, relaciones,sanciones,procedimientos y registros. -
Para Sócrates fue importante hablar de la forma de
organización de las actividades humanas, en especial de las labores referentes a la administración del estado.Los aportes más importantes de la cultura griega al manejo de personal fueron las bases de lo que hoy conocemos como los principios de la división del trabajo y la especialización. -
Catón menciona en uno de sus documentos, que se debe
proporcionar al colaborador un plan de trabajo para el desarrollo de las tareas, en el cual se especifiquen aspectos como disciplina, respeto a los derechos propios y de los demás, métodos
de resolución de conflictos, buen trato, una adecuado uso de los recursos y del trabajo, planificación del mismo y reconocimientos al trabajo bien hecho, entre otros -
Se pueden encontrar entre los años 202 a.C
al 219 a.C, durante el periodo de la Dinastía Han. -
Sugiere el empleo de criterios como la formación,
disposición al trabajo, edad, experiencia y hábitos como el ahorro para la selección de personal.Así mismo, da consejos para el trato del personal en el trabajo entre otros temas. Sin embargo,
su mayor aporte fue su capacidad de organizar las diferentes entidades del gobierno, entre estas, el manejo del personal en todas las provincias del imperio. -
Ellos representaron un modelo especial
ya que lograron mantener la administración de un extenso imperio durante varios siglos, con un avanzado sistema de administración en muchos aspectos para la época. Los romanos hacen tambien aportes en el tema de la delegación de funciones y la división del trabajo, derivado de la compleja organización que requería el imperio. -
Se encuentran importantes aportes a la gestión del personal.se
crearon los gremios y asociaciones para satisfacer la demanda de trabajo no agrícola.Esto da paso a las ciudades o burgos donde predominan el comercio, el trabajo doméstico y el artesanal. -
La Iglesia ejerció una influencia notable en los gobiernos, tuvo poder de administrar extensos territorios para el beneficio y expansión de la fe. Algunas características del sistema administrativo y que influyeron en la administración de personal fueron:el desarrollo de un sistema de autoridad jerarquizada por niveles de mando, la promoción sistemática de sus autoridades con base en rangos y méritos y la descentralización del mando a partir de la distribución geográfica.
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En el Capitulario de los estados imperiales de Carlo Magno, se
hace descripción de los deberes que deben tener los funcionarios administrativos. -
Aparece el Cameralismo, impulsado por intelectuales de Austria y
Alemania. Aunque se preocupaba más por maximizar la riqueza material, también discutió acerca de la selección y entrenamiento de los subordinados -
Hacia el final del siglo XIX y principios del XX aparecen las escuelas modernas de administración y se inicia el proceso para dar forma a esta ciencia (Ramírez Cardona, 2009c).
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Es de resaltar que la mayoría de las escuelas modernas de la administración abordan el manejo de personal de diversas formas, pero todas le conceden una importancia innegable. Sin
embargo, dependiendo de diversos factores, algunas se enfocan más en el manejo del recurso humano -
Fundada por Henri Fayol, estableció un esquema conceptual de la administración con base en el proceso administrativo, identificó sus principios y construyó una teoría.
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Surgida como consecuencia de los estudios
dirigidos por Elton Mayo, realizados por su grupo de la Escuela de Graduados en Administración de Negocios, de la
Universidad de Harvard. Mayo descubrió la importancia de los “grupos informales” en la administración. Mayo descubrió la importancia de los “grupos informales” en la administración. Estudios posteriores desarrollaron otros aspectos de esta escuela, que se concentra en los aspectos humanos de la administración. -
Algunos consideran a Chester Barnard como fundador de esta escuela o un autor más de la escuela de las relaciones humanas. Limitándonos a la teoría, la escuela del sistema social
menciona que “si la administración tiene como esencia ‘la coordinación’, la manera de saber coordinar los recursos humanos y a estos con los elementos materiales – es decir, de tomar su
índole social – es lo esencial en la administración” (Reyes Ponce, 2007c, p. 109). -
Nacida al amparo de los estudios de Frederick W. Taylor, que se ocuparon fundamentalmente de la eficiencia de los trabajadores y ejecutivos de la producción, de las relaciones hombre -
máquina, para elevar el rendimiento del estudio de tiempos y movimientos.
