-
PRIMERA GENERACIÓN . Modelo por correspondencia.
En esta generación el proceso de envío y recepcion de materiales se realizaba via postal, eran materiales impresos que las personas recibian en sus casas y podían trabajar y estudiar con ellos. -
Origen del término EaD
Su origen como término, tuvo lugar en la universidad de Tübingen Alemania, por investigadores (fernstudium) que se enfocaron en el estudio a distancia, la división de trabajo y el uso de tecnologías. -
SEGUNDA GENERACIÓN. Modelo multimedia.
La segunda generación o modelo multimedia incorpora a la educación a distancia elementos de video, hipertextos, material hipermedia, creando códigos para el proceso de enseñanza/aprendizaje.
Características:
La comunicación entre estudiante y profesor se gestaba por medios impresos, sonoros, electricos o mecánicos, la comunicación es diferida en el tiempo/espacio, requiere planeación, guía y apoyo de la institución. -
TERCERA GENERACIÓN. Modelo telelearning
Esta generación incorpora herramientas como video conferencia, fueron un hito importante en la evolución de la educación a distancia, ya que por primera vez se podía tener interacción en el mismo momento.
Características:
Aprendizaje autónomo y la comunicación a través de diferentes medios.
Diferentes espacios y tiempos.
Comunicación bidireccional para atender un modelo flexible.
Responsabilidades nuevas del estudiante en el ritmo y realización de sus estudios. -
CUARTA GENERACIÓN. Modelo de aprendizaje flexible.
Hace referencia a la democratización que hubo de internet en España y otros lugares del mundo, realizando las primeras experiencias de educación a distancia a través de internet y el boom del uso de las herramientas telemáticas, empleando un aprendizaje flexible, apareciendo ideas de la personalización de la información con un estudiante más activo en su proceso de aprendizaje.
Características:
Combinación de educación y tecnología.
Progreso EaD
Avance de las TIC
La comunicación evolucionó -
QUINTA GENERACIÓN. Generación del campus virtual
Viene maracada por el boom de las plataformas Online, principalmente promovidad por las universidades IES o empresas, gestionando en torno a una herramienta del campus virtual que a vez incorpora otras herramientas.
Características:
La enseñanza es un método instruccional.
Se da en un escenario diferente a donde se encuentra el estudiante.
Uso de dispositivos electrónicos y permitiendo la comunicación entre estudiantes y profesor.
Conocida como teleeducación o teleaprendizaje.. -
SEXTA GENERACIÓN. Web 2.0 (añadido)
El boom de los campos virtuales fue muy importante en la EaD, la web 2.0, blog, wikis, redes sociales, incorporan nuevas posibilidades para la educación en línea de forma más abierta, no solo en una sola plataforma, se basa más en tareas y no tanto en la gestión de contenidos. -
Características del E-Learning
TECNOLOGÍA: Uso de TIC, Uso de (Web), Comunicación bidireccional, síncronica y asíncronica.
TUTORÍA (PEDAGOGÍA):Estudiante centro de la formación, Aprendizaje colaborativo, Formación autónoma.
SERVICIOS: Educación a distancia o semipresencial, Separación física entre tutor y estudiante, Flexibilidad de acceso espacial y de tiempo.
EVALUACIÓN: Mecanismos adecuados de evaluación, Continua asimilación.
CONTENIDOS: Contenidos estructurados y organizados. -
E-LEARNING. Aprendizaje Electrónic/E en línea, en red.
Se refiere al uso de las nuevas TIC con un proposito de aprendizaje. Agunos autores consideran que es una nueva modalidad de educación y otros, una evolución de la EaD.
Aprendizaje autoconducido.
Son sistemas de enseñanza en red, con diversas estrategias, enfoques sobre como abordad la tarea educativa, centrarse en tarea y profundizar en el cambio de roles, un modelo mas abierto que amplie las perspectivas de aprendizaje más allá de proporcionar una serie de recursos a través de un ordenador.