-
Concepto de RED
De acuerdo con Gerard las unidades curriculares se pueden hacer más pequeñas y combinarse de manera estandarizada -
Concepto de OVA
Willey Reporta que el comité para la Estandarización de Tecnologías de Aprendizaje, seleccionó el Término “Objeto de Aprendizaje” -
Objeto Educacional
Llegó a convertirse en el mayor directorio de pequeños programas
educativos. -
Objeto de conocimiento
En esa misma década Merrill, usó la frase “Objeto de Conocimiento” para referirse a un conjunto de conceptos diversos:
• La forma precisa de definir un contenido a enseñar.
• El marco para identificar componentes de conocimientos necesarios.
• La manera de organizar una base de datos de contenidos. -
Entidades digitales y no digitales
IEEE definió de manera amplia los Recursos Educativos como:
“Entidades digitales o no digitales, que pueden ser utilizadas, reutilizadas o referenciadas durante el aprendizaje apoyado con tecnología” -
Recursos Educativos Digitales
De acuerdo con Wiley dentro de la propuesta de recursos diseñados con el apoyo de herramientas tecnológicas tenemos: Objeto Mediático, Objeto de conocimiento o información, Recurso Educativo de Aprendizaje. -
Objetos de conocimiento
También Merrill, replantea sus «objetos de conocimiento»,
ahora como contenedores formados por compartimientos disponibles para organizar distintos elementos de conocimiento: nombre, descripción y forma de representación. -
Similitud de los OA con las fichas LEGO
Más adelante Hodgins, miembro del IEEE LTSC, propone la famosa metáfora del LEGO. En ella hace una similitud entre los OA y los
famosos juguetes daneses reconocidos principalmente por sus bloques de plástico interconectables. -
Recursos educativos de libre acceso
Los recursos educativos de libre acceso son materiales de enseñanza, aprendizaje o investigación que se encuentran en
el dominio público o que han sido publicados con una licencia de propiedad intelectual que permite su utilización, adaptación y distribución gratuita. -
Objetos de contenido compartible
Slosser habla de los «objetos de contenido compartibles»
a la vez que recalca que todavía no era posible compartir de manera genuina, puesto que hacían falta elementos técnicos para mover cursos de un sistema a otro. -
Proceso de aprendizaje
Se originó al unir la programación orientada a objetos con los objetivos de aprendizaje diseñada para apoyar el proceso
de aprendizaje. -
Objetos de aprendizaje
Por parte de la Open University del Reino Unido, Mason, Pegler y Weller presentan una historia de éxito al haber instrumentado un curso completo formado por OA. -
Recursos educativos análogos y digitales
Pere Marques ofrece lo digital: es la que viene representada mediante signos abstractos y lo analógico: es la que viene representada mediante elementos de tipo concreto -
Sitios que ofrecen REA
López, J. Recursos educativos abiertos (REA).Eduteka. Recuperado de http://eduteka.icesi.edu.co/articulos/OER -
Recurso educativo abierto REA
como lo expresa López. Recursos para enseñanza, aprendizaje
e investigación que residen en un sitio de dominio público o que se han publicado bajo una licencia de propiedad intelectual que permite a otras personas su uso libre o con propósitos diferentes a los que contempló su autor. -
Recursos educativos digitales
García, Los materiales digitales se denominan Recursos Educativos Digitales cuando su diseño tiene una intencionalidad educativa. -
Recursos educativos digitales
Como lo mencionan Callejas y Pinzón, este modelo de diseño
de recursos se está conformando como campo de conocimiento
multidisciplinario. -
Recurso educativo digital según el MEN
A partir de la conceptualización del Ministerio de Educación Nacional
(2012), un Recurso Educativo Digital (RED) “es todo tipo de material
que tiene una intencionalidad y finalidad enmarcada en una acción
Educativa, -
Componentes de los RED – OVA
Adaptado de Cubides, S. (2013). Docentes E-Competentes: buenas prácticas educativas mediadas por TIC- 30 actividades para el uso, apropiación y aplicación de las TIC en los procesos pedagógicos en el aula. -
Contenidos educativos digitales
Dentro de la categoría de los Recursos Educativos Digitales, encontramos los contenidos educativos digitales, que según Morán (2014), son materiales de carácter didáctico, basados en la investigación documental, experiencial o de ambas fuentes. -
Clasificación de recursos Analógicos y Digitales
Fernández (2015). Recursos Analógicos y Recursos Digitales. Grupo de investigación Stellae. Recuperado de: http://stellae.usc.es/red/blog/view/17385/recursos- analogicos-y-recursos-digitales.
