LA EVOLUCIÓN DEL CONCEPTO DE RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES

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  • Una mirada visionaria del concepto

    Una mirada visionaria del concepto
    Para la década de los sesenta se da inicio a los primeros indicios de lo que más adelante llegaría a ser los Recursos Educativos Digitales.
  • Gerard (unidades curriculares)

    Gerard (unidades curriculares)
    De acuerdo con Gerard (1969, pp.41) las unidades curriculares se pueden hacer más pequeñas y combinarse de manera estandarizada como piezas de Meccano, en una gran variedad de programas particulares personalizadas para cada estudiante.
  • Willey (objeto de aprendizaje)

    Willey (objeto de aprendizaje)
    Indica que el comité para la Estandarización de Tecnologías de Aprendizaje, adoptó de un modo peculiar el término: “Objeto de Aprendizaje” haciendo alusión a los componentes instruccionales pequeños.
  • Appel (objeto educacional)

    Appel (objeto educacional)
    La empresa estadounidense: Apple, que se encarga de crear y diseñar equipos electrónicos, software, entre otras cosas; lanza el sitio web la Economía de los Objetos Educacionales. Mayor información:
    https://www.youtube.com/watch?v=qcluvjxZrVQ
  • Merril (objeto de conocimiento)

    Merril (objeto de conocimiento)
    Usó la frase “Objeto de Conocimiento” para referirse a un conjunto de conceptos diversos:
    -La forma precisa de definir un contenido a enseñar.
    -El marco para identificar componentes de conocimientos necesarios.
    - La manera de organizar una base de datos de contenidos, de modo que éstos puedan usarse, a través de un algoritmo instruccional, para enseñar una variedad de contenidos distintos. -Mayor información: https://www.youtube.com/watch?time_continue=16&v=KG-ZZeVJzBA
  • IEEE (Instituto de Ingeniería Eléctrica y Electrónica)

    IEEE (Instituto de Ingeniería Eléctrica y Electrónica)
    "IEEE es la asociación profesional más grande del mundo dedicada al avance de la innovación y excelencia tecnológica en beneficio de la humanidad".
    Amplió el concepto de recursos educativos al clasificarlos como: "entidades digitales y no digitales, que pueden ser utilizadas, reutilizadas o referenciadas durante el aprendizaje apoyado con tecnología".
    . Mayor información:
    https://www.ieee.org.co/2/?id=13&t=beneficios
    https://www.ieee.org/
  • UNESCO (recursos educativos de libre acceso)

    UNESCO (recursos educativos de libre acceso)
    En el primer foro mundial sobre recursos educativos de libre acceso se adoptó la expresión “recursos educativos de libre acceso”
  • Contexto colombiano (Ministerio de Educación Nacional)

    Contexto colombiano (Ministerio de Educación Nacional)
    Define recurso educativo digital, entre otras cosas, como todo tipo de material digital utilizado con el objetivo de impartir un aprendizaje. Dicho material digital debe ser soportable en una red (internet), tener acceso abierto, el cual podrá ser modificado y/o personalido para adaptarlo al contexto Te invito a observar el vídeo:
    https://www.youtube.com/watch?v=981Kr32evy0