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Nace el primer Kindergarten.
Friedrich Fröbel crea en Bad Blankenburg el primer jardín de infancia, un espacio pedagógico diseñado para el juego, la creatividad y la educación temprana de los niños. Marca el inicio formal de la educación infantil como etapa independiente. -
Inauguración de la primera Casa dei Bambini (Italia)
En Roma, Montessori abre la primera "Casa de los Niños", donde desarrolla un método centrado en la libertad, el ambiente preparado y materiales sensoriales. El modelo se extiende rápidamente por el mundo. -
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El aprendizaje como proceso social.
Lev Vygotsky propone la teoría sociocultural del desarrollo, en la que destaca la importancia del entorno, la interacción y el lenguaje en la educación del niño. Su concepto de “zona de desarrollo próximo” revoluciona la pedagogía. -
Las etapas del desarrollo cognitivo.
Jean Piaget expone sus teorías sobre cómo los niños construyen el conocimiento por etapas. Su visión constructivista influye profundamente en la forma de enseñar en la infancia. -
Conocer desde la infancia.
Piaget publica estudios que explican cómo los niños aprenden por etapas, desde el pensamiento sensoriomotor hasta el lógico-formal. Su teoría influyó profundamente en la pedagogía constructivista. -
Reggio Emilia y la creatividad infantil.
Tras la Segunda Guerra Mundial, Loris Malaguzzi impulsa en esta ciudad un modelo basado en la expresión artística, el trabajo en grupo y la participación de las familias. Se convierte en un referente pedagógico mundial. -
Igualdad de oportunidades desde la infancia.
El gobierno de EE.UU. lanza Head Start para ofrecer educación preescolar gratuita a niños de familias con bajos recursos. Influye en políticas públicas en todo el mundo. -
La educación infantil como derecho universal
La Asamblea General de las Naciones Unidas aprueba un tratado que reconoce el derecho de todos los niños a la educación desde la primera infancia, consolidando el valor educativo y social de esta etapa. -
Educación infantil para todos
Diversos países latinoamericanos promueven leyes y programas para garantizar el acceso universal a la educación preescolar, reduciendo desigualdades sociales y educativas. (Desde el 2024 hasta la actualidad) -
Educación de calidad desde la primera infancia.
La ONU incluye en los ODS la meta de asegurar una educación inclusiva, equitativa y de calidad, destacando la importancia de la educación preescolar como base del aprendizaje.