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Define a RED como todo material que tiene una intencionalidad educativa, cuya información es digital, y se dispone en una infraestructura de red pública, como internet, bajo un licenciamiento de Acceso Abierto que permite y promueve su uso, adaptación, modificación y/o personalización.
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Los profesores Mason, Pegler y Weller lde a Open
University del Reino Unido, comparten una experiencia exitosa en la implementación de un curso completo formado por OA. -
Slosser habla de los «objetos
de contenido compartibles» ya que remarcó las limitaciones técnicas presentes -
debido al aumento del número de instituciones que ofrecen materiales pedagógicos en forma gratuita o abierta a todo el público, la UNESCO organizó en 2002 el primer foro mundial sobre recursos educativos de libre acceso en el que se adoptó la expresión "recursos educativos de libre acceso".
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definió ampliamente los Recursos Educativos como:
“Entidades digitales o no digitales,
que pueden ser utilizadas, reutilizadas
o referenciadas durante el
aprendizaje apoyado con tecnología” -
Hodgins, propone la metáfora del LEGO. En ella él compara los OA con los bloques legos en una metáfora de construcción del conocimiento.
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Merrill (1998) empleó el termino “Objeto de
Conocimiento” para referirse a la forma precisa de definir
un contenido y los componentes de conocimientos a enseñar, todo organizado en una base de datos en la que se puede enseñar y aprender. -
se utiliza la denominación
“Objeto Educacional” cuando la
compañía Apple lanza el sitio Web
la Economía de los Objetos Educacionales
que llegó a convertirse en el
mayor directorio de pequeños programas
educativos. -
Reporta que el
comité para la Estandarización
de Tecnologías de Aprendizaje,
seleccionó el Término “Objeto
de Aprendizaje” para referirse a
los componentes instruccionales
pequeños. -
postula que “Las unidades curriculares se pueden
hacer más pequeñas y combinarse de
manera estandarizada como piezas
de Meccano, en una gran variedad de
programas particulares personalizadas
para cada estudiante”
