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Primera Escuela de Trabajo Social Colombia
Empieza a funcionar en 1937 y es reconocida por el gobierno hasta 1940. Este es un inicio en cuanto a la educación superior compuesto por 20 estudiantes y se llamo ''escuela de servicio social del colegio mayor''. -
Periodo Filosófico
Es de notar la prevalencia que tuvo la discusión ética y el ideario católico. El 22 de octubre de 1936 con la fundación de la primera escuela de Trabajo Social anexa a la Universidad Colegio Mayor de Nuestra Señora del Rosario. Empezó Labores el 3 de abril de 1937 y fue aprobada por el gobierno nacional mediante Resolución 317 de 1940 con 22 alumnas matriculadas. El principal objetivo de la escuela en la época era (describir la realidad colombiana de la época). -
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Periodo de Pre - reconceptualización
Construcción profesional dividida en tres sub períodos. Primero podría llamársele filosófico para denotar la prevalencia que tuvo la discusión ética y el ideal católico en la conformación del Trabajo Social. Segundo es de transición, pues si bien continúa el predominio de la racionalidad ética, existe un esfuerzo significativo por darle un sustento metodológico más consistente a la intervención. Tercero contiene un cambio radical en las visiones que construían al Trabajo Social -
Fundación Universidad de Medellín
La primera es la vuelta a la simple formación profesional dentro de los modelos funcionales actualizados con exigencias. La segunda busca en explicar las diferencia entre el ámbito profesional y el disciplinar e inicia la formación de trabajo social en investigadores, la tercera agrega a la formación profesional y disciplinar. -
Formación y Desarrollo
Empieza la formación y desarrollo de planos y organizaciones en PRO de la intervención organizada para la resolución de los problemas sociales. -
Periodo de Transición
Continua con el predominio de la racionalidad ética, existe un esfuerzo significativo para darle sustento metodológico. Este periodo se inicia con el hecho de gran significación. sobre las escuelas de Servicio Social, en el cual establecen orientaciones académicas universales para la formación de Trabajadores Sociales. -
Periodo Científico
Contiene un cambio radical, pues este perdió presencia en la dimensión ética y se enfocó al estudio de las ciencias sociales humanas y los métodos de intervención. Este período se inicia con dos acontecimientos de significación académica para el Trabajo Social. El primero ocurre en 1959 cuando la Asociación de Escuelas de Servicio Social, creada en 1951, y el Ministerio de Educación Nacional solicitaron a la embajada de los Estados Unidos los servicios de la doctora Cecilia Bunker. -
Colegio Mayor de Cundinamarca
El trabajo social empezó a funcionar en 1960 en el Colegio Mayor de Cundinamarca. El segundo evento sucede en junio de 1963 cuando se realiza el primer seminario de Facultades y Escuelas de Servicio Social convocado por la Asociación Colombiana de Universidades, del cual surge otro pensum básico. -
Primeros Seminarios
Las primeras escuelas de servicio social y facultades inician sus primeros seminarios. -
El Trabajo Social en la Universidad Nacional de Colombia.
El programa de Trabajo Social en la Universidad Nacional de Colombia se inició en el año de 1966 como resultado de un convenio establecido entre la Universidad, el Ministerio de Educación y el Colegio Mayor de Cundinamarca. El contrato fue firmado en 1965 por Daniel Arango Ministro de Educación Nacional de la época, y el rector de la Universidad José Félix Patiño. -
Universidad Nacional
El programa de Trabajo Social en la Universidad Nacional de Colombia se inició en el año de 1966 como resultado de un convenio establecido entre la Universidad, el Ministerio de Educación y el Colegio Mayor de Cundinamarca. -
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Periodo de Re conceptualización
Fue fundamentalmente una tendencia que se planteó inicialmente como tarea cuestionar, es decir, criticar la formación pero sobre todo el tipo de enseñanza impartida. Estos primeros antecedentes se inician en la Universidad Javeriana de Bogotá, donde se comenzó a exigir la introducción de las ideas reconceptualizadas en los contenidos del currículo a partir del año de 1968. -
Decreto para las mujeres
En 1972 se crea un contexto donde solo las mujeres podían estudiar o ser Trabajadoras Sociales. -
Reglamento del Trabajo Social
Se expide la ley 53, en la que se reglamenta el ejercicio de la profesión de trabajo social. -
Universidad Monserrate
La universidad Monserrate y Mariana de Pasto, fundaron las primeras facultades de Trabajo Social respectivamente. -
Periodo de Pos - reconceptualización
El trabajo social como profesión se cuestiona, por que su acción tiene un marco teórico que no permite comprender la realidad como un todo global sino que es seccionada y estancada sin existir relación entre si, por que esta basada en una teoría elaboradas por otras ciencias. -
Tres direcciones de la Pos - reconceptualización
La primera es la vuelta a la simple formación profesional dentro de los modelos funcionales actualizados con exigencias.
La segunda busca en explicar las diferencia entre el ámbito profesional y el disciplinar e inicia la formación de trabajo social en investigadores.
La tercera agrega a la formación profesional y disciplinar.