-
Unión Católica Internacional de Servicio Social
Tenía como propósito estudiar a la luz de los principios católicos las cuestiones científicas y prácticas del servicio social. -
Period: to
Creación del primer Programa de Trabaja Social
En colombia y siete más en América Látina a través de la Escuela Católica Chilena. -
Period: to
PERÍODO FILOSÓFICO
Se inicia con la fundación de la primera Escuela de Trabajo Social en la Universidad del Rosario, inició labores en 1937 y fue aprobada por el Gobierno Nacional mediante la resolución 317 de 1940. Las clases iniciaron en abril de 1936 con 20 alumnos, después de 20 años clausuro sus actividades.En este subperíodo el trabajo social de concibe soló como profesión ,es decir una forma de intervención social centrada en lo doméstico, con una orientación etico católica. -
2da Escuela de Trabajo Social
En 1945 en Medellín se fundó la segunda Escuela de Trabajo Social anexa a la normal Antioqueña de señoritas trasladada a la Universidad Pontificia Bolivariana dos años después. -
Inició del programa de Trabajo Social del colegio mayor de Cundinamarca
-
Cración de la Asociación Colombiana de Escuelas de Servicio Social
Se considera como antecedente del actual Consejo Nacional para la Educación en Trabajo Social CONETS -
Period: to
PERÍODO CIENTÍFICO
Se inicia con la expedición del decreto gubernamental N0. 1572 por el cual se reglamenta la Ley 25 de 1948 sobre Escuelas de Servicio Social, en el cual se establecen orientaciones acádemicas universales para la formación de trabajadores sociales.El enfasis de la intervención social continua dominado por la educación ética explicita a través de formación religiosa y moral. -
ESCUELA DE SERVICIO SOCIAL DE CALI
Fundación. -
1ER ACONTECIMIENTO DE SIGNIFICACIÓN ACADÉMICA PARA EL TRABAJO SOCIAL
La Asociación de Escuelas de Servicio Social creada en 1951 y el Ministerio de de Educación Nacional solicitaron a la Embajada de Estados Unidos los servicios de la Dr. Cecilia Bunker (trabajadora social de Puerto Rico) para analizar el pensúm. tal estudió origino la creación de otro plan de estudios que empezó a funcional en 1960 en el Colegio Mayor de Cundinamarca. -
Facultad de Trabajo Social de la Universidad Javeriana
Cerrada en 1971 para reprimir un movimiento estudiantil y profesoral de protesta propiciado por la reconceptualización. -
2DO ACONTECIMIENTO DE SIGNIFICACIÓN ACADÉMICA PARA EL TRABAJO SOCIAL
Se realiza el primer Seminario de Escuela y Facultades de Servicio Social convocado por la Asociación Colombiana de Universidades del cuál surge otro pensúm básico.Dentro de la conclusiones se expreso una consciencia sobre la vocación del Trabajo Social como profesión como una forma de intervención social basada en el conocimiento científico. -
Escuela de Servicio Social de la Universidad femenina de Santander
Cerrada. -
Departamento de Trabajo Social de la Universidad de Caldas
Cerrado. -
Consejo Nacional para la Educación en Trabajo Social
Se organizó el Consejo Nacional para la Educación en Trabajo Social -
Facultad de Trabajo Social de la Universidad de la Salle.
Creación de la Facultad de Trabajo Social de la Universidad de la Salle y se traslado como carrera anexa al Departamento de Sociología de la Universidad Nacional el programa del Colegio Mayor de Cundinamarca fundado en 1946. -
Universidad de Antioquia, Externado,
Se abre la Sección de Trabajo Social de la Universidad de Antioquia,, se crea la facultad de Trabajo Social de la Universidad Externado de Colombia y reinicia labores la Facultad de Trabajo Social del Colegio Mayor de Cundinamarca. -
RECONCEPTUALIZACIÓN
Fomento y profundizo la reflexión sobre el carácter y Sentido del Trabajo Social, se redefinió como una forma de acción política emancipadora centrada en la concienciación organización y movilización de los sectores populares.Propicio la búsqueda de métodos que superarán la triada del caso, grupo y comunidad, propuso un metodo pensado desde una pedagogia de la Liberación.INTENTO CONCEBIR AL TRABAJO SOCIAL COMO UNA PROFESIÓN REVOLUCIONARIA -
Period: to
RECONCEPTUALIZACIÓN
Período de crítica y transformación radical de las visiones con que se formaba los trabajadores sociales, el ideario marxista fue fue predominante,se criticaron los excesos de método científicos y sus exigencias de neutralidad valorativa.Las objeciones radicales impulsaron un gran esfuerzo académico por parte de profesores y estudiantes e el estudio y comprensión del ideario marxista , se generaron cambio caóticos en los planes de estudio, cierre del programa en ujavariana de bogota -
Facultad de trabajo Social de la Universidad Tecnológica del Chocó
Se fundó. -
Facultad de trabajo Social de la Universidad Simón Bolivar
Inició. -
Faculta de Trabajo Social de la Universidad Metropolitana de Barranquilla
Inició. -
Ley 53
Reglamentando el ejercicio de la profesión -
Facultades de Trabajo Social de Universidad Mariana de Pasto y Monserrate de Bogotá
Fundación -
Period: to
POS RECONCEPTUALIZACIÓN
Comprensión de que l trabajo social no podia convertirse en una práctica revolucionaria lo que inició la culpabilización y un proceso que hoy e día tiene tres direcciones, 1.Formación dentro de los modelos funcionalizantes actualizados ( teoría del caos y de la complejidad,etc) 2.Diferenciar el ámbito profesional y discicplinar e iniciar la formación de trabajadores sociales investigadores 3). Se puede ser revolucionario no por ser trabajador social si no por la fuerza de un compromiso personal
