11. trabajosocial

Historia del Trabajo social

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    LA TRANSICIÓN

    ESTE PERIODO SE INICIO CON UN HECHO ACADEMICO DE GRAN SIGNIFICACIÓN, EL DECRETO GUBERNAMENTAL 1572 DEL 1°DE JULIO DE 1952 DEL MINISTERIO DE EDUCACION ANCIONAL
  • Period: to

    SUBPERIODOS 1MERO FILOSOFICO

    PERIODO FILOSOFICO:
    EL TRABAJO SOCIAL, EN SENTIDO ESTRICTO, SE INICIO EN 1936 CON LA FUNDACION DE LA PRIMERA ESCUELA POR MARIA CARULLA DE VERGARA DE SERVICIO SOCIAL, DONDE FUE FUNDAMENTAL LA ETICA, DONDE SE SERVIA DE LA PREVALENCIA QUE TUVO LA DISCUSION ETICA Y EL IDEARIO CATOLICO.
  • Period: to

    SUBPERIODOS 2DO TRASICIÓN

  • PERIODO FILOSOFICO 1936-1952

    PERIODO FILOSOFICO 1936-1952
    POR MARIA CARULLA DE VERGARA DE SERVICIO SOCIAL, DONDE FUE FUNDAMENTAL LA ETICA, DONDE SE SERVIA DE LA PREVALENCIA QUE TUVO LA DISCUSION ETICA Y EL IDEARIO CATOLICO.
  • PERIODO CIENTIFICIO

    PERIODO CIENTIFICIO
    1960-1970
    SE ORIGINO EN UN CAMBIO RADICAL DE LAS VISIONES QUE CONSTRUIAN EL TRABAJO SOCIAL. QUE ELIMINO POR COMPPLETO LA FORACION ETICA, ENTONIZO EL ESTUDIO DE LAS CIENCIAS SOCIALES Y HUMANAS, Y CONSOLIDO LA FORMACIÓN EN LOS METODOS DE INTERVENCIÓN
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    SUBPERIODO CIENTIFICO

  • PERIODO DE TRANSICIÓN

    PERIODO DE TRANSICIÓN
    EL PREDOMINIO DE LA RACIONALIDAD ETICO CONTINUO EXISTIO UN ESFUERZO SIGNITIFICATIVO PARA DARLEUN SUSTENTO METODOLOGICO MAS CONSIENTE A LAINTERVENCIÓN
  • RECONCEPTUALIACION 1970-1990

    RECONCEPTUALIACION 1970-1990
    FUE UN PERIODO DE CRITICCA Y TRASNFORACION RADICAL DE LAS VIISONES EN QUE SE FORMABAN LOS TRABAJADORES SOCIALES, SE INICIO EN CHILE Y ARGENTINA HACIA MEDIADOS DE LOS AÑOS SESENTA E IMPACTO DE LLENO LOS PLANES DE ESTUDIO DE TRABAJO SOCIAL
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    RECONCEPTULIAZACIÓN

  • Pos' Reconceptualización

    Pos' Reconceptualización
    Pos'Reconceoptualización ESTE FUE UN PÉRIODO COMPLETAMENTE ORIENTADO HACIA LA CONSTRUCCIÓN PROFESIONAL.
    EL CUAL SE DIVIDIA EN TRES SUBPERIODOS.
  • LA POSRECONCEPTUALIZACION

    LA POSRECONCEPTUALIZACION
    LA DISOLUCION DEL BLOQUE SOCIALISTA EUROPEO, EL DESPLAZAMIENTO DEL IDEARIO MARXITA EN EL AMBITO ACADEMICO SU MEJOR COMPRENSION POR PARTE DE LOS PROFESORESDE TRABAJO SOCIAL Y LAS PARENTORIAS
  • Period: to

    -Reconceptuliazcion-

    Las objeciones que durante este periodo se le hicieron al trabajo social impulsarón un gran esfuerzo academico de profesores y estudiantes
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    POSTRECONCEPTUALIZACION