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400 BCE
El mundo griego Siglo IV A.C
La especulación sobre el lenguaje empezó por los filósofos, los cuales se preguntaba cosas como " hasta qué punto el
lenguaje era "natural", y hasta qué punto "convencional"; y hasta qué punto el lenguaje es analógico (estructurado y ordenado mediante reglas), y hasta qué punto es anómalo (variable, irregular e impredecible.)" -
384 BCE
Aristotéles 384-322 A.C
Aparece Aristóteles; el cual se investiga sobre el lenguaje en su dimensión estética y retorica. -
356 BCE
Alejandro Magno 356-323 A.C
En esta época el griego se impone como lengua de dominación de los pueblo y si ellos conquistaban otros lugares con otro idioma estos debían aprender griego y crean escuelas de enseñanza del griego. -
300 BCE
Los Estoicos Siglo III A.C
Los filósofos del Estoicismo fueron los primeros en reconocer a la lingüística como una rama separada de la filosofía. -
27 BCE
El mundo Romano 27 a.C. - 476 d.C
Bajo los conocimientos sobre la legua griega empieza la construcción de una lengua latina -
20 BCE
Marco Terencio Varrón 116-27 a. C.
Después de muchos estudios llega a la conclusión de que el lenguaje es análogo, está gobernado por reglas; que es tarea del lingüista descubrir y clasificar esas reglas; que existen anomalías, pero que son semánticas o gramaticales y que éstas deben aceptarse y registrarse, pero que no es parte del trabajo del lingüista el tratar de mejorar la estructura de la lengua desafiando el uso establecido. -
476
Edad Media 476-1453
En esta época los texto de Donato y Prisciano fueron esenciales para la enseñanza del latín. -
790
Renacimiento Carolingio Siglo VIII-IX
La obra de Prisciano cobró cada vez más importancia, hasta que se convirtió en la base erudita para la enseñanza de la gramática. -
1100
Se retoma la lectura de los texto de Aristóteles Siglo XII
A raíz de los contactos que Europa tuvo con la erudición griega del Este se retomó la lectura de los textos de Aristóteles, con lo cual renació el estudio del griego. Gracias a este resurgimiento, cambió la concepción de la gramática latina, considerada más como una disciplina filosófica que didáctica y literaria. Con los estudios gramaticales controlados por los filósofos, se la empezó a considerar como un medio de relacionar el lenguaje con la mente humana. -
1453
El Renacimiento Siglo XV
En este lapso de tiempo aparecen lenguas vulgares o lenguas de prestigio inferior al latín. -
1492
Antonio de Nebrija 1441-1522
En 1492 aparece la primera gramática castellana de Antonio de Nebrija, en la que se eleva esta lengua a la categoría de la toscana, heredera privilegiada del latín. -
1492
La Ilustración Siglo XV
En esta línea aparece la Minerva de el Brocense o la conocida gramática de PortRoyal, que actúa como eslabón entre las teorías racionalistas del s. XVII y las del
XVIII. -
Lingüística Comparada Siglo XVIII
Se da el resurgimiento en esta época de abundantes estudios comparativos, etnográficos y descriptivos relacionados con la lengua. Las lenguas tienen vida, se quiere saber cómo son, por qué cambian, para qué se usan realmente, cuál es su origen. Se busca el parentesco entre las distintas lenguas, las leyes que expliquen las analogías, los elementos comunes y diferenciales, etc. -
Williams Jones 1746-1794
En 1786, William Jones establece el parentesco del sánscrito con el latín, el griego y las lenguas germánicas. -
La lingüística moderna Siglo XIX
La lingüística moderna tiene su comienzo en el siglo XIX con las actividades de los conocidos como neogramáticos, que, gracias al descubrimiento del sánscrito, pudieron comparar las lenguas y reconstruir una supuesta lengua original. -
Estructuralismo (Ferdinand de Saussure)
Surge Ferdinand de Saussure, quien señala las insuficiencias del comparatismo al tiempo que acota claramente el objeto de estudio de la lingüística como ciencia—a la que integra en una disciplina más amplia, la semiología, que a su vez forma parte de la psicología social. Lo fundamental del aporte de Saussure como padre de la nueva ciencia fueron la distinción entre lengua y habla ,y la definición de signo lingüístico (significado y significante). -
Gramática Generativa (Noam Chomsky 1928)
crea la corriente conocida como generativismo, Según Chomsky, la capacidad de aprender una lengua es genética. Plantea una cuestión fundamental: el argumento de Platón ¿cómo es posible que el ser humano aprenda un sistema tan complejo a partir de estímulos tan pobres e incompletos? Es decir, la persona que ha aprendido una lengua es capaz de formular enunciados que nunca antes ha escuchado, porque conoce las reglas según las cuales los enunciados deben formarse -
Funcionalismo Siglo XX
Aparecen los funcionalistas y estos consideran que el lenguaje no puede ser estudiado sin tener en cuenta su principal función: la comunicación humana. -
Simón C. Dik 1940-1995
El lingüista holandés Simón C. Dik, autor del libro "Functional Grammar". Esta posición funcionalista acerca la lingüística al ámbito de lo social, dando importancia a la pragmática, al cambio y a la variación lingüística.