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323 BCE
Mundo Griego
La especulación lingüística comenzó entre los filósofos retóricos presocráticos. Aparecen cuestiones lingüísticas de Platón Como el Crátilo, luego Aristóteles con su obra Retorica y Poética. Los filósofos del Estoicismo fueron los primeros en reconocer a la lingüística como una rama separada de la filosofía. -
116 BCE
Mundo Romano
Se llego a difundir la idea errónea de que el latín descendía directamente del griego.
Marco Terencio Varrón demostró originalidad en sus estudios, trato cuestiones de lingüística general como la controversia entre analogía y anomalía. llegando a la conclusión de que el lenguaje es análogo, está gobernado por reglas. -
30 BCE
Era Medieval
Durante la edad media los textos de Donato y Prisciano fueron esenciales para la enseñanza del latín, lengua oficial del imperio romano y de la iglesia.
En la época del "Renacimiento Carolingio" la obra de Prisciano se convirtió en la base de la enseñanza de la gramática. -
1492
El Renacimiento
Aparece la primera gramática castellana de Antonio de Nebrija.
Durante el siglo XVI aparecen gramáticas de lengua vernaculas, (español, francés). -
Period: to
La Ilustracion
Entre el siglo XVII y XVIII aparece la minerva de "El Brocense" de Port-Royal. El siglo XVIII se dividiria entre hipotesis racionalistas e hipotesis empireico censistas. -
El Romanticismo
Lingüística Comparada; descubrimiento del sanscrito.
William Jones establece parentesco del sanscrito con el latín, el griego y las lenguas germánicas. -
Period: to
Linguistica Moderna
en el Siglo XIX los Neogramaticos pudieron comparar las lenguas y reconstruir una original.
Con el impulso de las corrientes estructuralistas surge Ferdinand de Saussure, con "La Semiología". -
Period: to
Lenguas Romances
Los estudios románicos inaugurados por Friedrich Diez su gramática de " Las Lenguas romances" contribuyeron particularmente a acercar la lingüística a u objeto verdadero. -
Generativismo
en el Siglo XX nace esta corriente creada por el estadounidense Noam Chomsky, donde la lengua pasa a ser producto de la mente del hablante, la capacidad innata para aprender y usar la lengua (la competencia Chomskiana).