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O Jornal do Brasil registra, na primeira edição da seção de classificados, anúncio que oferece profissionalização por correspondência para datilógrafo.
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Um grupo liderado por Henrique Morize e Edard Roquette-Pinto criou a Rádio Sociedade Rio de Janeiro que oferecia curso de Português, Francês, Silvicultura, Literatura Francesa, Esperanto, Radiotelegrafia e Telefonia. Tinha início assim a Educação a Distancia pelo rádio brasileiro.
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Edgard Roquette-Pinto instalou a Rádio-Escola Municipal no Rio, projeto para o então secretario municipal de Educação do Distrito Federal. Os estudantes tinham acesso prévio a folhetos e esquemas de aulas , e também era utilizada correspondência para contato com estudantes .
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Surgimento, em são Paulo, do instituto Monitor, o primeiro instituto brasileiro a oferecer sistematicamente cursos profissionalizantes a distancia por correspondência, na época ainda com o nome Instituto Rádio-Técnica Monitor.
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Surge o Instituto Universal Brasileiro, segundo instituto brasileiro a oferecer também cursos profissionalizantes sistematicamente.
Já formou mais de 4 milhões de pessoas e hoje possui cerca de 200 mil alunos. Ainda no ano de 1941, surge a primeira Universidade do Ar, que durou ate 1944 -
Surge a nova Universidade do Ar , patrocinada pelo Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial (SENAC), Serviço Social do Comercio (SESC) e emissoras associadas .O objetivos desta era oferecer cursos comerciais radiofônicas. A experiência durou ate 1961, entretanto a experiência do SENAC com a Educação a Distancia continua até hoje.
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A Diocese de Natal, Rio Grande do Norte, cria algumas escolas radiofônicas, dando origem ao Movimento de Educação de Base, marco na Educação a Distancia não formal no Brasil. O MEB, envolvendo a Conferência Nacional dos Bispos do Brasil e o Governo Federal Utilizou-se inicialmente de um sistema rádio-educativo para a democratização do acesso á educação, promover o letramento de jovens e adultos.
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É fundada a, em São Paulo, a Ocidental School, de origem americana, fofocada no campo da eletrônica.
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O Instituto Brasileiro de Administração Municipal inicia suas atividades na área de educação pública, utilizando-se de metodologia de ensino por correspondência. Neste ano, Fundação Padre Landell de Moura criou seu núcleo de Educação a Distância, com metodologia de ensino por correspondência e via rádio.
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Projeto Minerva, um convênio entre o Ministério da Educação, a Fundação Padre Landell de Moura e Fundação Padre Anchieta , cuja meta era a utilização do rádio para a educação e a inclusão social de adultos
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Instituto Padre Reus e na TV Ceará começam os cursos das antigas 5ª á 8ª série com material televisivo, impresso e monitores
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È criado o Sistema Nacional de Teleducação, com cursos através de material instrucional.
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A Universidade de Brasília cria cursos veiculados por jornais e revistas que em 1989 é transformado no Centro de Educação Aberta, Continuada, a Distâncias (CEAD) e lançado o Brasil EAD.
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Centro Internacional de Estudos Regulares do Colégio Anglo-Americano que oferecia Ensino Fundamental e Médio a distância
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SENAC desenvolveu uma série de programas radiofônicos sobre orientação profissional na área de comércio e serviços
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O programa “Jornal da Educação Edição do professor “, concebido e produzido pela Fundação Roquete-Pinto tem início e em 1995 com o nome “Um salto para o Futuro “, foi incorporado á TV Escola .
Tornando-se um marco na Educação a Distância nacional. -
É criada a Universidade Aberta de Brasília , acontecimento bastante importante na Educação a Distância do nosso país
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Criada a Secretaria de Educação a Distância (SEED), pelo Ministério da Educação, dentro de uma política que privilegia a democratização e a qualidade de educação brasileira.
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Vários programas para a formação inicial e continuada de professores de rede pública, por meio da EAD, formaram implantados pelo MEC. Entre eles o Proletramento e o Mídias na Educação. Estas ações conflagraram na criação do Sistema Universitário aberto do Brasil.
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é criada a universidade aberta do Brasil, uma parceria entre o MEC, estada e municípios; integrados, cursos, pesquisas e programas de Educação superior da distância
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Art.1º Para os fins deste Decreto, caracteriza-se, caracteriza-se Educação a distancia a modalidade educacional na qual a mediação didático-pedagógica nos processos de ensino e aprendizagem ocorre com a atualização de meios e tecnologias de informação e comunicação, com estudantes e professores desenvolvendo atividades educativas em lugares ou tempos diversos
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Dispõe sobre o exercício das funções de regulação, supervisão e avaliação de instituições de educação superior e cursos superiores de graduação e sequenciais no sistema federal de ensino, incluindo os da modalidade a distância
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Entra em vigor o Decreto nº 6.303, de 12 de dezembro de 2007, que altera dispositivos de Decreto nº 5.622 que estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional (BRASIL, 2007).
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Em são Paulo, uma Lei permite o ensino médio a distância onde até 20% da carga horária poderá ser não presencial.
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entra em vigor a Portaria nº 10, que fixa critérios para a dispensa de avaliação in loco e deu outras providências para a Educação a Distância no Ensino Superior no Brasil
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A Secretaria de Educação a Distância é Extinta