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Nesse período, o processo de educação estava diretamente relacionado a cultura vivente do
ocidente, onde constituiu-se o primeiro modelo de organização social e educativa que, mais a frente,
serviria de modelo para diversas sociedades. Esse modelo educativo baseava-se na disciplina, no
autoritarismo, no ensino de artes militares. códigos de conduta, incentivo da competitividade e nas
exigências extremas de desempenho das atividades. Além disso,foi nesse período que se iniciou processo da escrita -
Nesse período, o processo de educação era responsabilidade da igreja. Às aulas eram
lecionadas por integrantes do clero que, baseavam-se nas chamadas sete artes liberais: música, lógica.
geografia gramática, retórica, aritmética e astronomia. -
No ano de 1728, em Boston, numa edição do jornal A Gazeta foi ofertado um material para
ensino e tutoria por correspondência. -
Durante a Idade Moderna houveram diversas mudanças em relação a forma de ensino. O
Renascimento Cultural e a Reforma Protestante, deram um impulso significativo na história da educação.
Esse modelo educacional tinha o professor como transmissor dos conhecimentos, diferentemente do
período anterior, onde os integrantes da igreja cumpriam esse papel. -
Com início marcado pela Revolução Francesa, a Idade Contemporânea é caracterizada como
o período de crescimento do capitalismo em todo globo. Nesse período, a educação tinha
como objetivo possibilitar a consciência individual e intelectual de modo universal, libertando
de preconceitos, fé imposta e crenças irracionais. Suas principais características são:
estrutura sistemática, onde se tem a alfabetização e difusão da cultura como processo de crescimento
democrático e coletivo. -
Em 1840 foi oferecido pelo britânico Isaac Pitman um sistema de taquigrafia à base de fichas
e intercâmbio por correspondência para alunos. -
Em 1843 é fundada a Phonographic Correspondence Society (Sociedade de Correspondência
Fonográfica), uma percursora das ideias de Isaac. Essa, por sua vez, era responsável por corrigir as
fichas com os exercícios de taquigrafia enviadas pelos alunos. -
Em 1856, na cidade de Berlim, a Sociedade de Línguas Modernas (Gesellschaft für moderne
Sprachen) custeia os professores Charles Toussain e Gustav Laugenschied para lecionar francês por
correspondência. -
Em 1858, na Universidade de Londres, passou-se a disponibilizar certificados aos alunos que recebem
ensino por correspondência -
Em 1873, na cidade de Boston foi criado uma sociedade para incentivar os estudos em casa
através de correspondências -
No ano de 1883, em Nova Iorque a Chautauqua University ( Universidade por
Correspondência), foi criada para introduzir cursos de extensão por correspondência. -
No ano de1891, em Chicago, através do reitor da Universidade de Chicago, W. Raineu
Harper, é criado um departamento de ensino por correspondência. -
Em 1894, o instituto de ensino à distância de Berlim passa a organizar cursos por
correspondência para obtenção da aceitação de matrícula na Universidade. -
Em 1900, no Brasil, iniciou-se cursos de datilografia através dos correios. -
Em 1923, iniciou-se a utilização do rádio para fins educativos -
Em 1937, Roquette Pinto, até então dono da Rádio Sociedade, doa esta para o então Ministro
da Educação e Saúde. Naquele momento, nascia a Rádio MEC. Na sua programação era
oferecida aulas de inglês, história, italiano, português, francês, química e física. -
Em 1939 é inaugurada a primeira escola de EAD do Brasil, chamada de Instituto Monitor, em
São Paulo. -
Em 1941, o Instituto Universal Brasileiro publicou os primeiros cursos profissionalizantes de
qualificação para o setores industriais e outros serviços -
Em 1947 foi criada a Universidade do Ar, através do SENAC (Serviço Nacional de
Aprendizagem Comercial) e do SESC (Serviço Social do Comércio). O primeiro curso fornecido foi o de
comercial radiofônico -
Em 1957 foi criado o Sirema (Sistema Rádio-Educativo Nacional), sendo anexado ao Ceaa
(Campanha de Educação de Adolescentes e Adultos), a primeira iniciativa governamental para a
educação de jovens e adultos no país. -
Em 1961 foi criado o MEB (Movimento de Educação de Base) pela CNBB (Conferência
Nacional dos Bispos no Brasil), com o objetivo de lecionar cursos de alfabetização e educação de base,
através de rádios católicas. -
Em 1968 foi criada a primeira TV universitária do país, a TVU, pela UFPE (Universidade
Federal de Pernambuco), -
Em 1967, iniciou-se às teleaulas via satélite, chamada Saci (Sistema Avançado de
Telecomunicação Interdisciplinares), que estabelecia um sistema de tele-educação por satélite. Ainda em
1967, é constituída em São Paulo, a Fundação Padre Anchieta, com objetivo de oferecer atividades
culturais e educativas por meio do rádio e da televisão. As transmissões só foram ao ar em 1969 -
Em 1971 foi sancionada a Lei de Diretrizes e Bases que autorizou o funcionamento de cursos
supletivos a distância -
Em 1978 foi criado o programa de TV de 2º grau. Essa foi uma iniciativa da Fundação
Roberto Marinho e da TV Cultura de São Paulo, que tinha como objetivo preparar estudantes para o
exame supletivo de 2º grau. -
Em 1992 a UFMT (Universidade Federal do Mato Grosso) em parceria com a Unemat (Universidade
Estadual do Mato Grosso) e a Secretaria Estadual de Educação e com apoio de uma universidade do
Canadá, foram responsáveis por criar um projeto de licenciatura para educação básica, utilizando o
ensino à distância. -
Em 1993 o governo apresenta o Sistema Nacional de Educação a Distância, que seria um
suporte à execução dos objetivos do Plano Decenal (documento informativo voltado para toda a
sociedade) de educação para todos, empregando os recursos das comunicações, telecomunicações e de
informática no sistema educacional . -
Em 2006 o Ministério da Educação lança a Universidade Aberta do Brasil. Com isso,
instituições públicas de ensino superior ofereceriam cursos de graduação a distância direcionados a
formação de professores. -
Em 2007 o Ministério da Educação elaborou uma nova programação de EAD para ensino
médio. Criou-se então a rede E-Tec, que tinha como objetivo ampliar e democratizar o acesso a cursos
técnicos de nível médio -
Em 2011 foi ofertado pela Universidade Aberta do Brasil cursos de mestrado utilizando o
ensino a distância.. O primeiro curso era o PROFMAT (Mestrado Profissional em Matemática em Rede
Nacional), pensado na formação de professores de matemática da escola básica. -
Em 2020, após a chegada de uma pandemia causada pelo vírus da covid-19, sentiu-se a
necessidade de que as aulas acontecessem de forma remota. Porém, mesmo com o retorno
gradual da normalidade cotidiana, o ensino a distância continua em ascensão no Brasil e no
mundo. Dados fornecidos pelo Censo da Educação Superior de 2021 mostrou um
crescimento de 474% em uma década, demonstrando, na prática, a grandeza dessa forma de ensino que
vem abrindo portas para milhares de estudantes.