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principales referentes a CarlOrff, Alemania (1895-1982), a Zoltan Kodaly, Hungría (1882-1977) y aShinichi Suzuki, Japón (1898-1998).
El método Orff -considerado hasta la actualidad por sus tácticas, toma partido por los juegos corporales y lingüísticos, y por la oralidad musical.
método Kodaly al canto como un“instrumento” básico.
El pensamiento pedagógico de Willems orientado a influir en el desarrollo psicofísico del niño. -
en este siglo ademas de a ver grandes descubrimientos y invenciones en la humanista, también dio inicio a la música.
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surge con la necesidad de introducir cambios en la musica, con dos metodos 1“Tonic Sol-Fa”, de origen inglés 2 origen francés: MauriceChevais, músico y pedagogo destacado, escribe una obra pionera, entres tomos.
enseñando melodías con signos y silabas.
con la escuela nueva -
participación de filósofos y técnicos en la música,“el Freud”el primero en introducir el movimiento corporal en la enseñanza de la música. Dalcroze se convierte así en promotor de una revolución pedagógica básica e irreversible.que aun permaneces en algunos países,
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los congresos internacionales, regionales y latinoamericanos de educación musical y se editaban y consumían profusamente las obras educativas.
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ompositores”. George Self (Inglaterra), autor de uno de los primeros libros (“Nuevos sonidos en el aula”, Ricordi Americana, 1991) que introduce la música contemporánea en el aula, se destaca (años ‘67-’70) junto a los ingleses Brian Denis y John Paynter y el canadiense Murray Schafer. Entre los años 1973 y 1992 Schafer publica sus cinco libritos memorables,
Schafer aspira a sensibilizar la escucha y desarrollar la curiosidad sonora de los estudiantes, -
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retorna la democracia a nuestros países.la problemática educativa alejando la posibilidad de una necesaria integración, el interés por la música no decae pero aparecen varias novedades en el arte y tecnología. varios países se vuelven multiculturales.
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Por un lado, continúa la preocupación por la educación inicial e infantil; por el otro, la educación superior o especializada.
el modelo integra un conjunto de materiales, actividades y conductas, en la actualidad se aprende a través de conductas y varia practicas.
