Evolución de la tecnología Educativa

  • Jan 1, 1568

    Aprendizaje

    Los niños aprenden con imágenes
  • Enseñanza

    Viabilidad de utilizar en la enseñanza de medios y la necesidad de crear medios específicos para la enseñanza.
  • Estrategias

    El acto instruccional debe girar en torno al estudiante, así como las estrategias, adaptarse a las características de los estudiantes.
  • Skinner

    La enseñanza programada sin mediación de un profesor.
  • Materiales

    Aplicación en la escuela de materiales como: el cine, periódicos, imágenes, láminas, mapas y gráficos entre otros.
  • Tecnología en Educación

    La tecnología educación es aquel espacio de práctica y teoría educativa, utiliza el diseño y mensajes que controlan el proceso de aprendizaje.
  • Tecnología Educativa

    La TE es una extensión de la enseñanza programada.
  • GAGNE

    La TE es un cuerpo de conocimientos técnicos con relación al diseño sistemático y la conducción en la educación, con base en la investigación científica.
  • KOMOSKY

    Estructuración de la tecnología en el medio ambiente, a favor de la educación, reproduciendo aspectos en el arte de educar.
  • Tecnología Educativa

    La TE como un proceso complejo e integrado.
  • OFESH

    La TE es la aplicación sistemática de los conocimientos científicos a la solución de los problemas educacionales.
  • Tecnología Educativa

    Agencia Norteamericana para el Desarrollo Internacional. La TE es una forma sistemática de planificar, implementar y evaluar el proceso total de aprendizaje.
  • Tecnología Educativa

    Globalización del concepto TE para diseñar, medir y manejar colegios como sistemas educacionales.
  • Tecnología Educativa

    La TE es un conjunto de técnicas sistemáticas acompañadas de un conocimiento práctico, planificación, control y operación de escuelas, vistas como sistemas educacionales.
  • Educación

    Concepto de educación eficaz.
  • Materiales

    Existencia de películas y otros materiales de enseñanza debido a los acontecimientos trágicos en la II Guerra Mundial.
  • CEDEFT

    Centro de Experimentación para el Desarrollo de la Formación Tecnológica (CEDEFT). La TE es la aplicación del conocimiento y organizado a la solución de problemas, con el fin de lograr la eficiencia y la efectividad en el sistema educativo.
  • Tecnología Eudcativa

    La TE da solución a los problemas con todos los recursos que se poseen para facilitar el aprendizaje.
  • UNESCO

    La TE aplicación de los recursos del conocimiento al proceso que necesita cada persona para adquirir y utilizar conocimientos.
  • Tecnoligía Educativa

    La TE puede significar todo y nada.
  • Didáctica

    Campo a la didáctica, muy amplia para su aplicación.
  • Comunicación

    Diferenciación de la concepción de comunicación y el modo sistemático.
  • Medios

    Concepto de orgware para asegurar el funcionamiento de los medios y los diseños.
  • CHADWICK

    La TE es un conjunto de conocimientos científicos para el ordenamiento del ámbito conocido como educación.
  • Diseño

    El diseño es el medio tecnológico para garantizar una enseñanza eficiente.
  • QUESADA

    Estudio científico de las reglas de procedimientos que persigue modificar una práctica educativa.
  • M edios

    Medio con múltiples variación de enseñanza aprendizaje.
  • Medios

    Medio con múltiples variación de enseñanza aprendizaje.
  • Enseñanza Aprendizaje

    Estructuración, presentación y la optimización de medios e instrumentos didácticos para mejorar la enseñanza – aprendizaje.
  • FERNÁNDEZ Y PARRA

    Concepción pedagógica innovadora que en cualquier nivel de enseñanza se realice con el propósito de transformar al ser humano y su realidad social.
  • Medios

    Se entiende como medios de enseñanza a los instrumentos, equipos o materiales, concebidos como elementos curriculares mediadores de la experiencia directa y persiguen la optimización del proceso de enseñanza – aprendizaje.
  • GOMEZ

    La TE es un arte aplicada, que es capaz de favorecer en la comunidad escolar la movilización de la información, el surgimiento y desarrollo de potenciales individuales y colectivas, la participación critica, constructiva y responsable dentro de una visión socio-cultural.