Evolución de la matemática financiera

  • 40,000 BCE

    El hombre empieza a pensar

    El hombre empieza a pensar
    el hombre de dicha epoca (Neandertal) comienza a desarrollar capacidades que le permiten pensar, adquiriendo conciencia en que tiene que pensar y procurar sobretodo su supervivencia
  • Period: 40,000 BCE to 3300 BCE

    Formación de las matemáticas en el hombre primitivo

    Todos los pueblos han dirigió sus esfuerzo al estudio de las Matemáticas. El inicio de las matemáticas es similar al lenguaje y al arte.
  • 37,000 BCE

    Hueso de Lebombo

    Hueso de Lebombo
    un peroné de babuino con 29 incisiones paralelas hallado, junto con otros trozos de madera y hueso grabados, en la Cueva de Border, en las montañas Lebombo entre Sudáfrica y Swazilandia.
  • 35,000 BCE

    El hueso de Ishango

    El hueso de Ishango
    Es uno de los primeros artilugios contables datado del paleolitico, este artilugio contienen marcas que indican como el hombre de esta epoca realizaba actividades de caracter matematico
  • 34,000 BCE

    varilla de hueso

    varilla de hueso
    atalogada como procedente de Gorge d´Enfer (Abri Lartet, Dordogne, Francia), con incisiones análogas a las del hueso precedente. Tiene una longitud de 20 centímetros, y contiene muescas agrupadas en tres columnas, una frontal y dos laterales. Suponen, respectivamente (atendiendo a la separación entre las marcas de cada serie)
  • 30,000 BCE

    Colgante de Enfer

    Colgante de Enfer
    encontrado en Gorge d’Enfer, presenta muescas en paralelo en sus bordes (más una tercera serie frontal con pequeño número de marcas) que se interrumpen por la rotura de la pieza tanto en la cabeza de colgadura como en la parte inferior.
  • 25,000 BCE

    Placa de Blanchard

    Placa de Blanchard
    las incisiones en el hueso corresponderían al paso de la luna, día a día, por sus diferentes fases durante ese período de 69 días: llena, media, creciente y nueva. Esta interpretación correspondería a la que denominamos la cota Marshack, por el autor que más lejos ha llevado las aptitudes matemáticas de nuestros antepasados paleolíticos.
  • 20,000 BCE

    Asta de Brassempouy

    Asta de Brassempouy
    Así Ifrah la ha considerarlo una especie de “herramienta aritmética” que contiene una representación gráfica de los primeros números impares, así como una disposición que permite hallar rápidamente algunas propiedades elementales.
  • Period: 3300 BCE to 2300 BCE

    Matemática Sumeria

    Las matemáticas en la civilización sumeria se desarrollaron gracias a las necesidades burocráticas como lo son la agricultura, pues necesitaban asignar números a objetos para facilitar su descripción.
  • 3200 BCE

    Conocimiento de números primos

    Conocimiento de números primos
    los sumerios empezaron a conocer los números primos y aprendieron que los números 7, 11, 13, 17 y 19 tenían un comportamiento diferente, pues a ser números primos no se podían dividir por 2, 3 ni por 5; la palabra docena y la división del reloj para medir las horas, los minutos y segundos, el peso estándar era la mina, integrado por 60 shekels - cerca del mismo peso que una libra.
  • 3000 BCE

    enseñanza elemental y técnica

    enseñanza elemental y técnica
    en el año 3000 a.c surgió dos tipos de enseñanza elemental y técnica es decir que proporcionaron para sus esculturas
  • 3000 BCE

    UNIDADES DE MEDIDA EN EL ANTIGUO EGIPTO

    UNIDADES DE MEDIDA EN EL ANTIGUO EGIPTO
    Estas unidades se utilizaron desde la primeras dinastías, median la longitud, superficie , capacidad, peso y tiempo; se usaron con fines de agricultura y de construcción.
  • Period: 3000 BCE to 100

    Civilizacion egipcia

    Su civilización inicia en 2500 a.c ; sus conocimientos eran muy avanzados ya que podían solucionar problemas que se presentaban como la inundación del Nilo, las construcciones como las pirámides conocieron los números naturales y racionales, el sistema que presentaban tuvieron problemas de la multiplicación, su sistema de numeración era sistema decimal por yuxtaposición.
  • 2700 BCE

    Arcilla y símbolos para representar números

    Arcilla y símbolos para representar números
    Como un modelo más rudimentario que el ábaco, los sumerio llevaron cuentas por medio de números escritos por conos de arcilla, que representaban diversos tipos de números.
  • 2500 BCE

    Jeroglífico

    Jeroglífico
    Era un sistema decimal que estaba formado por 7 símbolos que podían denotar diferentes valores, desde una unidad, hasta un millón.
  • 2000 BCE

    Hierático

    Hierático
    Este sistema era mas avanzado a comparación de los jeroglíficos, contiene dos propiedades que son diferentes para cada unidad, usaba múltiplos de diez hasta 90.
  • Period: 2000 BCE to 500

    Matematicas en China

  • Period: 2000 BCE to 539 BCE

    Matemática babilónica

    esta civilización durante su existencia logro una escritura cuneiforme, un sistema de numeración, tabla de números, ecuaciones y demás logros de diversas índoles.
  • 1600 BCE

    Primeras muestras matematicas en China

    Primeras muestras matematicas en China
    Consistieron en numeros marcados en caparazones de tortugas, estos numeros estaban representados mediante una notacion decimial.
  • 1600 BCE

    La tablilla Plimpton 322 y las ternas pitagóricas

    La tablilla Plimpton 322 y las ternas pitagóricas
    esta tablilla de 4 columnas y 15 filas, representa la terna pitagórica o los ejes a, b, c de un triángulo
  • 1500 BCE

    Numeros chinos

    Numeros chinos
    estos numeros son una serie de simbolos que se multiplicaban entre si, este sistema de numeros es similar al indoarábigo
  • 1300 BCE

    Sistema posicional sin 0

    Sistema posicional sin 0
    al sistema babilónico le faltaban 2 cosas importantes: el cero y una coma sexagesimal para separar unidades, por o que hicieron este numero para mejorar la connotación de cálculos astronómicos
  • 1200 BCE

    Chou Pei Suan Ching

    Chou Pei Suan Ching
    Este texto se conoce como la primera obra matemática en china, es atribuido a el príncipe de china de momento y su ministro
  • 1100 BCE

    Contacto con los árabes

    Contacto con los árabes
    A partir de los siglos XII y XIII, principalmente por el contacto con los árabes, los occidentales comienzan a dar fundamentos, ya visualizados hasta entonces de la Matemática.
  • 1000 BCE

    Geometria Babilonia

    Geometria Babilonia
    En lo que se refiere a la geometría, para los babilonios ésta no se estudiaba por sí misma, no se consideraba tampoco una disciplina separada, y siempre en relación directa con problemas concretos surgidos del entorno. Sin embargo, conocían las áreas de rectángulos, de triángulos rectángulos, isósceles, trapecios (un lado perpedicular a dos paralelos).
  • 476 BCE

    Geometria

    Geometria
    Los romanos destacaron a la geometría por lo mas alto, pues era de gran utilidad en dicha sociedad, y la cual poseía un avance matemático importante, pues era aprovechada en diversos campos como la construcción.
  • 470 BCE

    Geometria China

    Geometria China
    Tras la quema de libros, algunos sobrevivientes como la filosofía Mohista poseen diversos aspectos del campo de la matemática y física, proporcionando así información de geometría
  • 400 BCE

    Ábacos

    Ábacos
    SE empleaban ábacos para calcular, por lo que china usaba un sistema numérico decimal
  • 400 BCE

    Numeración Romana

    Numeración Romana
    Los números en roma nacen debido a los problemas de la sociedad de la época, con el fin de resolver problemas cotidianos, por lo que uno de sus aportes mas importantes sera el sistema numérico, que sin ellos, los cálculos no serian fáciles.
  • Period: 350 BCE to 500

    Matematicas en el periodo romano

  • 300 BCE

    Sistema de Numeración

    Las cifras son utilizadas como I,V,X,L,C,D,M ; pero el sistema no era tan buena para el cálculo, ya que utilizaban las letras del alfabeto para representar los números excepto el cero.
  • 250 BCE

    SUMA

    SUMA
    Es eliminar la notación substractiva (IV → IIII), después ordenar los términos (CXVI + XXIIII → CXVIXXIIII), ordenar de mayor a menor (CXVIXXIIII → CXXXVIIIII), simplificar el resultado (IIIII → V; VV → X; CXXXVIIIII → CXXXX), añadir notación sustractiva (XXXX → XL) con estos pasos se haya la solución (CXL).
  • 250 BCE

    RESTA

    RESTA
    Primero es eliminar la notación substractiva (IV → IIII), después Eliminar los numerales comunes entre los términos (CXVI − XXIIII → CV – XIII), Expandir los numerales del primer término hasta que aparezcan elementos del segundo (CV − XIII → LLIIIII − XIII → LXXXXXIIIII – XIII), Repetir los pasos 2 y 3 hasta que el segundo término quede vacío (LXXXXXIIIII − XIII → LXXXXII), Añadir notación substractiva (LXXXXII → XCII) con esto se puede hallar la solución.
  • 240 BCE

    MULTIPLICACIÓN

    MULTIPLICACIÓN
    Ellos tenían un método diferente, pero nunca daban con el resultado correcto. Y no sabían de donde el método. Su método consistía en en dividir en la mitad el primer número (si es un número impar se ignora el resto), a la vez que vamos duplicando el segundo. Ambas operaciones (duplicar y dar la mitad) las hacían muy rápidamente ya que lo usaban todos los días.
  • 212 BCE

    emperador Qin Shi Huang ordena quemar todos los libros fuera del estado de Qin

    emperador Qin Shi Huang ordena quemar todos los libros fuera del estado de Qin
    En China (212 a.C.), el emperador Qin Shi Huang (Shi Huang-ti) ordenó quemar todos los libros fuera del estado de Qin. Esta orden no fue obedecida del todo, pero como consecuencia de ella, es poco lo que se conoce con certeza acerca de las matemáticas de la China antigua.
  • 200 BCE

    FRACCIONES

    FRACCIONES
    El sistema que manejaban era decimal, pero para las fracciones era duodecimal; las que monedas que utilizaban se representaba por un punto, ya que el origen etimológico de la palabra onza.
  • 200 BCE

    CÁLCULO Y GEOMETRIA

    CÁLCULO Y GEOMETRIA
    Los representantes romanos como CICERON, VITRUVIO, ya que ellos no hicieron ningún aporte a la ciencia se fundamentan en los trabajos griegos como Pitagoras, Euclides, Arquimedes
  • Period: 476 to 1492

    Edad media

    En los centros de enseñanza se daban a conocer obras de siglos anteriores, esta tradición se ha conservado hasta hoy en dia.
  • 900

    Enseñanza de numerales hindú-arábigos

    Enseñanza de numerales hindú-arábigos
    Se incentiva al uso de las matemáticas por la enseñanza de los números hindú-arábigos
  • 970

    Ciencias Naturales y Matemática

    Ciencias Naturales y Matemática
    Aparecieron centros de enseñanza que principalmente hacian traducciones de textos antiguos primordialmente
  • 1200

    Centros de Enseñanza

    Centros de Enseñanza
    el comienzo por el estudio de la matemática fue gracias a la enseñanza de la misma en París en 1200, Oxford en 1214, etc.
  • 1200

    Impulso de las matemáticas por traducción de textos árabes

    Impulso de las matemáticas por traducción de textos árabes
    Sus trabajos de investigación y traducción permitieron que obras fundamentales de la antigua cultura griega fueran rescatadas del olvido y transmitidas a la Europa medieval a través de España.