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Recursos Educativos Digitales.
"Las unidades curriculares se pueden hacer más pequeñas y se combinan de manera estandarizada como piezas de Meccano, en una gran variedad de programas personalizados para cada estudiante" Gerard. https://www.timetoast.com/timelines/evolucion-del-concepto-de-red-ba42d462-4f2e-4357-bbdb-cad363fa0062 -
En 1981 la IBM al tratar de realizar estudios sobre el impacto de las Nuevas Tecnologías en la educación obtuvieron que los profesores estaban conscientes de la revolución que las computadoras ofrecían a la educación a la vez que confesaron estar menos preparados que los alumnos en el manejo de las mismas. http://losfirstcomputers.blogspot.com/2012/08/ibm-pc.html
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Reportaje para el Comité para la Estandarización de Tecnologías de Aprendizaje, seleccionó el Término "Objeto de Aprendizaje" para referirse a los componentes instructivos pequeños. Willey.
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Define como "cualquier recurso digital que puede ser usado como soporte para el aprendizaje" https://medium.com/@RiotChat/communication-is-key-online-messaging-workspaces-create-better-teams-3a656a0e0154
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Se usa la denominación "Objeto Educacional" cuando la empresa Apple lanza el sitio Web de la Economía de los Objetos Educativos que llegaron a convertirse en el mayor directorio de pequeños programas educativos. https://logos.fandom.com/wiki/Apple/Slogans
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Usó la frase "Objeto de Conocimiento" para referirse a un conjunto de conceptos diversos: • La forma precisa de definir un contenido a enseñar. • El marco para identificar componentes de conocimientos necesarios. • La forma de organizar una base de datos de contenidos, de un modo que utilice un uso compartido, a través de un algoritmo instructivo, para enseñar una variedad de contenidos distintos. Merrill.
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Definido de manera amplia los recursos Educativos como: "Entidades digitales o no digitales, que pueden ser utilizados, reutilizados o consultados durante el aprendizaje apoyado con tecnología" los investigadores hacen referencia durante el aprendizaje apoyado por la tecnología. IEEE
La contribución de Wiley consistió en reducir el universo absoluto del IEEE un universo digital. https://1000marcas.net/ieee-logo/ -
Hodgins miembro del IEEELTSC, propone la famosa metáfora del LEGO. En ella hace una similitud entre los OA y los famosos juguetes daneses reconocidos principalmente por sus bloques de plástico interconectables. https://www.dailyrecord.co.uk/news/scottish-news/lego-fanatic-launches-campaign-see-21264586
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UNESCO organizó el primer foro mundial sobre recursos educativos de libre acceso en el que se adoptó la expresión “recursos educativos de libre acceso”. Los recursos educativos de libre acceso son materiales de enseñanza, aprendizaje o investigación que se encuentran en el dominio público o que han sido publicados con una licencia de propiedad intelectual que permite su utilización, adaptación y distribución gratuita. http://www.inspirablecreatividad.com/ya-confian/logo-unesco/
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«Objetos de contenido comparables» (objetos de contenido comparables o SCO) a lo largo de todo lo que no era posible compartir de manera genuina, que hace falta elementos técnicos para mover cursos de un sistema (cursos) a otro, reutilizar piezas de Contenido En diferentes sistemas de cursos y tener acceso a los contenidos a través de los repositorios creados por cualquier sistema de cursos. Slosser https://dmm0829.blogspot.com/
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Mason, Pegler y Weller destacan las características específicas que el acceso electrónico y la digitalización proporcinadas al proceso de carteras en comparación con las versiones basadas en papel de los portafolios. https://sites.google.com/site/jairoalejandrolopezsosa/unidad-6-repositorios-de-objetos-de-aprendizaje
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(Andres Chiappe. Un objeto de aprendizaje es un conjunto de recursos digitales, auto-contenibles y reutilizables, con un propósito educativo. Constituido por al menos tres componentes internos: contenidos, actividades de aprendizaje y elementos de contextualización. https://app.emaze.com/@ALQOOFQC#2
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Los recursos educativos digitales son materiales compuestos por medios digitales y producidos con el fin de facilitar el desarrollo de las actividades de aprendizaje. Un material didáctico es adecuado para el aprendizaje si ayuda al aprendizaje de contenidos conceptuales, ayuda a adquirir habilidades procedimentales y ayuda a mejorar la persona en actitudes o valores. http://www.gadsanantonioibarra.gob.ec/creacion-de-la-marca-san-antonio-de-ibarra/
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Para el contexto colombiano, El Ministerio de Educación (2012), define que Recurso Educativo Digital como todo tipo de elementos que tiene una intencionalidad y finalidad enmarcada en una acción Educativa, tiene información es digital y dispone de una infraestructura de red pública, Como Internet , Bajo un licenciamiento de Acceso Abierto que permite y promueve su uso, adaptación, modificación y / o personalización. https://superangels.club/the-best-ai-events-to-attend-in-2019/
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Morán. "Los Contenidos Educativos digitales (CED), son materiales de carácter didáctico, basados en la investigación documental, experiencial o de ambas fuentes, originados del tratamiento pedagógico de la temática seleccionada y constituida en guión instruccional para su conversión en formato multimedia" https://conteni2.educarex.es/?e=3
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Los materiales educativos digitales (MEDs) son recursos facilitadores del proceso de enseñanza-aprendizaje en soporte digital, siguiendo criterios pedagógicos y tecnológicos, que integran diversos medios incorporados en un diseño de instrucción. https://www.sutori.com/item/los-materiales-educativos-digitales-meds-son-recursos-facilitadores-del-proces
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ESTUDIANTE ESPECIALIZACION
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