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Evolução da EaD no Brasil e no mundo

  • Publicação do primeiro anúncio oferecendo educação a distância

    Publicação do primeiro anúncio oferecendo educação a distância
    Em Boston - Estados Unidos da América, a EAD inicia dando destaque ao estudo da taquigrafia.
  • Estudo a distância por correspondência

    Estudo a distância por correspondência
    Em 1800, nos EUA, surge estudo sobre a correspondência com a finalidade de atingir a população. A Suécia registra sua experiência em 1833, e a Inglaterra em 1844 e em 1873 Boston torna-se conhecida como a "mãe" dos estados americanos da correspondência.
  • Departamento de formação em casa

    Departamento de formação em casa
    Escola Calvert (Baltimore,
    EUA) cria um Departamento de
    Formação em casa.
  • Universidade por correspondência

    Universidade por correspondência
    Começa a funcionar, em Ithaca, no Estado de Nova Iorque,
    EUA, a Universidade por Correspondência.
  • Ensino por correspondência no Brasil

    Ensino por correspondência no Brasil
    No brasil, tem-se como provável marco histórico, quanto a educação a distância, a implantação das “Escolas Internacionais” em 1904, representando organizações norte-americanas.
  • Ensin por correspondência na Europa

    Ensin por correspondência na Europa
    Com o final da Primeira Guerra Mundial, surgem novas
    iniciativas de ensino a distância em virtude de um considerável
    aumento da demanda social por educação.
  • Fundação da Rádio Sociedade do Rio de Janeiro.

    Fundação da Rádio Sociedade do Rio de Janeiro.
    No Brasil, em 1923, ocorre a criação da Fundação da Rádio Sociedade do Rio de Janeiro, por um grupo liderado por Henrique Morize e Roquete Pinto, iniciando a educação pelo rádio.
  • Cursos por correspondência no Brasil

    Cursos por correspondência no Brasil
    O Instituto Universal Brasileiro e o Instituto Monitor foram os maiores responsáveis pelo ensino a distância no Brasil, com uma gama maior de cursos, como técnico em eletrônica, secretária, técnico em contabilidade, dentre outros, como os cursos supletivos, que tiveram grande aceitação da população que optou por essa formação.
  • Conferência Internacional sobre a Educação por correspondência

     Conferência Internacional sobre a Educação por correspondência
    No Canadá, na cidade de Victória, realiza-se a Primeira
    Conferência Internacional sobre a Educação por Correspondência.
  • Centro Educacional de Teleducação na França.

    Centro Educacional de Teleducação na França.
    Surge o Centro Nacional de Teleducação na França (CNTE),
    atualmente Centre National d’Enseignement a Distance (CNED),
    destinado ao ensino por correspondência. É um centro público
    subordinado ao Ministério da Educação Nacional.
  • A Universidade de Sul da África

     A Universidade de Sul da África
    A Universidade de Sudafrica (UNISA) começa a ensinar por
    correspondência. Atualmente é a única Universidade a distância na África que se dedica exclusivamente a desenvolver cursos a distância, atingindo diversos países.
  • Universidade do Ar SENAC - educação a distância pelo rádio

    Universidade do Ar SENAC - educação a distância pelo rádio
    O Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - SENAC inicia suas atividades e desenvolve, no Rio de Janeiro e São Paulo, a Universidade do Ar, ensino a distância pelo rádio. Em 1973, o SENAC inicia cursos por correspondência, seguindo o modelo da Universidade de Wisconsin/USA.
  • BeijinTelevision College

     BeijinTelevision College
    • É fundado o Beijing Television College, na China, que oferece educação a distância pela televisão; mas tem suas atividades encerradas durante a Revolução Cultural, em 1966.
  • Escolas radiofônicas no Brasil

    Escolas radiofônicas no Brasil
    Início da ação sistematizada do Governo Federal na modalidade de EAD: é realizado um contrato entre o Ministério da Educação e a Conferência Nacional dos Bispos do Brasil (CNBB), visando à expansão de um sistema de escolas radiofônicas nos estados nordestinos, a partir de experiência iniciada em Natal (RN) em 1959, sendo
    responsável pela sua realização o Movimento de Educação de Base (MEB).
  • Projeto Minerva

    Projeto Minerva
    É instituída, no Brasil, a portaria interministerial nº 408/70,
    dispondo que as emissoras comerciais de rádio e televisão têm a obrigatoriedade de transmitir, gratuitamente, cinco horas semanais de 30 minutos diários, de segunda à sexta-feira, ou 75 minutos aos sábados e domingos, de programação educativa, visando à educação de adultos. Destacando-se, então, o Projeto Minerva.
  • Associação Brasileira de Teleducação

    Associação Brasileira de Teleducação
    Atualmente chamada de Associação Brasileira de Tecnologia Educacional, Foi pioneira na oferta de cursos a
    distância, por meio de correspondência, destinados à capacitação de professores.
  • Universidade a distância em Israel e Alemanha

    Universidade a distância em Israel e Alemanha
    Em 1974, surge a Universidade Aberta de Israel, com cerca de 400 cursos em diferentes áreas.
    E em 1975, é criada a Fernuniversität, na Alemanha, dedicada exclusivamente ao ensino universitário.
  • Telecurso do 2º Grau - Brasil

    Telecurso do 2º Grau - Brasil
    É lançado o Telecurso 2º Grau, oferecido pela Fundação
    Padre Anchieta (TV Cultura/SP) e pela Fundação Roberto Marinho, com programas televisivos apoiados em fascículos impressos, com o objetivo de preparar o telealuno para os exames supletivos.
  • Projeto Ipê - formação a distância de professores.

    Projeto Ipê - formação a distância de professores.
    Com a criação da TV Educativa do Mato Grosso do Sul teve início o Projeto Ipê”, projeto de ensino a distância criado em 1984, que promovia cursos de atualização de professores de 1º e 2º grau por meio de programas na TV Cultura. O Projeto foi um dos precursores do TV Escola.
  • Projeto “Um salto para ofuturo”.

    Projeto “Um salto para ofuturo”.
    “Um salto para o futuro”, programa transmitido ao vivo, com uma proposta de formação continuada para o professor de
    Ensino Fundamental e Ensino Médio, utilizando diferentes mídias – TV, Internet, fax, telefone e material impresso – no debate de questões relacionadas à prática pedagógica.
  • LDB - EaD

    LDB - EaD
    A Lei de Diretrizes e Bases Nacionais nº 9394, de 1996,
    formatiza, em nível federal, a educação a distância, nesse período constituíram-se os primeiros cursos superiores, já regulamentados pelo Ministério da Educação.
  • Universidade Virtual Pública do Brasil (UniRede)

    Universidade Virtual Pública do Brasil (UniRede)
    É criada a Universidade Virtual Pública do Brasil (UniRede), tem por objetivo democratizar o acesso à educação de qualidade por meio da oferta de cursos de nível superior a distância. . Todos os cursos que as integrantes da UniRede ministram são de licenciatura: em Matemática, Biologia, Química, entre outras, e principalmente em Pedagogia.
  • Pós-licenciatura - SEED/MEC

    Pós-licenciatura - SEED/MEC
    O EAD tem crescido muito no Brasil, em razão da era da informatização e as facilidades que essa proporciona, e entre 2004 e 2005 o aumento se deu em torno dos 32%, com aproximadamente duzentos e quinze cursos reconhecidos pelo MEC.
  • Universidade Aberta do Brasil

    Universidade Aberta do Brasil
    A UAB busca ampliar e interiorizar a oferta de cursos e programas de educação superior, por meio da educação a distância, oferecendo formação inicial a professores em efetivo exercício na educação básica pública, porém ainda sem graduação, formação continuada àqueles já graduados, cursos a dirigentes, gestores e outros profissionais da educação básica da rede pública, reduzir as desigualdades na oferta de ensino superior e desenvolver um amplo sistema nacional de educação superior a distância.
  • A EaD na atualidade

    A EaD na atualidade
    A Educação a Distância (EAD) vem crescendo intensamente no Brasil e no mundo. As instituições de ensino encontraram nessa modalidade de educação a possibilidade de ampliar suas fronteiras, oferecendo, além dos cursos 100% a distância, disciplinas on-line em cursos presenciais como uma forma de enriquecer o currículo e contribuir para a autonomia dos estudantes na aquisição de conhecimento.