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Cambio de conducta a través de filtros.
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Exigencias y necesidades de la sociedad.
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Distinción de currículo y enseñanza.
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El profesor no esta solo.
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Practica profesional, modelos y tecnología.
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Planes de estudio comprobables sistemáticamente.
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Proceso de enseñanza-aprendizaje.
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Reconceptualista.
Experiencia y practicidad sin curriculum. -
Objetivos generales en la educación obligatoria