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Educação a distância: conceitos e história no Brasil e no mundo

  • Marco inicial da Educação a Distância

    Marco inicial da Educação a Distância
    É anunciado um curso pela Gazeta de Boston, na edição de 20 de março, onde o Prof. Caleb Philipps, de Short Hand, oferecia material para ensino e tutoria por correspondência. Após iniciativas particulares,tomadas por um longo período e por vários
    professores, no século XIX a Educação a Distância
    começa a existir institucionalmente.
  • É inaugurado o Instituto Líber Hermondes

    Que possibilitou a mais de 150.000 pessoas
    realizarem cursos através da Educação a Distância.
  • Inaugurada a primeira escola por correspondência

    Na Europa - na Faculdade Sir Isaac Pitman, no
    Reino Unido.
  • Em Berlim, a Sociedade de Línguas Modernas

    Patrocina os professores Charles Toussaine e Gustav Laugenschied para ensinarem Francês por correspondência.
  • É criada a Divisão de Ensino por Correspondência para preparação de docentes

    É criada a Divisão de Ensino por Correspondência para preparação de docentes
    Para preparação de docentes no Departamento de Extensão da
    Universidade de Chicago, nos Estados Unidos da América.
  • o Jornal do Brasil registra, na primeira edição da seção de classificados

    Anúncio que oferece profissionalização por correspondência
    para datilógrafo.
  • Inicia-se cursos por correspondência

    na União Soviética
  • Criação da Rádio Sociedade do Rio de Janeiro

    Criação da Rádio Sociedade do Rio de Janeiro
    Um grupo liderado por Henrique
    Morize e Edgard Roquette-Pinto criou a Rádio Sociedade do Rio de Janeiro que oferecia curso de Associação Brasileira de Educação a Distância 88.
    RBAAD – Educação a distância: conceitos e história no Brasil e no mundo - Português, Francês, Silvicultura, Literatura Francesa,
    Esperanto, Radiotelegrafia e Telefonia. Tinha início
    assim a Educação a Distância pelo rádio brasileiro.
  • Rádio–Escola Municipal no Rio

    Edgard Roquette-Pinto instalou a
    Rádio–Escola Municipal no Rio, projeto para a então
    Secretaria Municipal de Educação do Distrito
    Federal. Os estudantes tinham acesso prévio a folhetos
    e esquemas de aulas, e também era utilizada
    correspondência para contato com estudantes.
  • o Japanese National Public Broadcasting Service inicia seus programas escolares pelo rádio, como complemento e enriquecimento da escola oficial

  • Instituto Monitor

    surgimento, em São Paulo, do Instituto Monitor, o primeiro instituto brasileiro a oferecer sistematicamente cursos profissionalizantes a
    distância por correspondência, na época ainda com o nome Instituto Rádio - Técnico Monitor
  • Surge o Instituto Universal Brasileiro, segundo instituto brasileiro

    Surge o Instituto Universal Brasileiro, segundo instituto brasileiro
    Fundado
    por um ex-sócio do Instituto Monitor, já formou mais de 4 milhões de pessoas e hoje possui cerca de 200 mil alunos; juntaram-se ao Instituto Monitor e ao Instituto Universal Brasileiro outras organiza-
    ções similares, que foram responsáveis pelo atendimento de milhões de alunos em cursos abertos de iniciação profissionalizante a distância.
  • Inicia-se a transmissão das aulas

    de quase todas as matérias literárias da Faculdade de Letras e Ciências Humanas de Paris, França, por meio da Rádio Sorbonne;
  • surge a nova Universidade do Ar, patrocinada pelo Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial (SENAC)

    Serviço Social do Comércio (SESC) e emissoras associadas. O objetivo desta era oferecer cursos comerciais radiofônicos. Os alunos estudavam nas apostilas e corrigiam exercícios com
    o auxílio dos monitores.
  • Na Noruega, é criada a primeira legislação para escolas por correspondência

    Na Noruega, é criada a primeira legislação para escolas por correspondência
  • Nasce a Universidade de Sudáfrica

    atualmente a única universidade a distância da África, que se dedica exclusivamente a desenvolver cursos nesta modalidade
  • Chicago TV College, Estados Unidos

    inicia a transmissão de programas educativos pela
    televisão, cuja influência pode notar-se rapidamente
    em outras universidades do país que não tardaram
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    Associação Brasileira de Educação a Distância
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    em criar unidades de ensino a distância, baseadas
    fundamentalmente na televisão;
  • Diocese de Natal, Rio Grande do Norte, cria algumas escolas radiofônicas,

    dando
    origem ao Movimento de Educação de Base (MEB), marco na Educação a Distância não formal no Brasil. O MEB, envolvendo a Conferência Nacional dos Bispos do Brasil e o Governo Federal utilizou--se inicialmente de um sistema rádio-educativo para a democratização do acesso à educação, promovendo o letramento de jovens e adultos.
  • Argentina

    Argentina
    nasce a Tele Escola Primária
    do Ministério da Cultura e Educação, que integrava
    os materiais impressos à televisão e à tutoria;
  • É fundada, em São Paulo, a Ocidental School, de origem americana

    focada no campo da
    eletrônica.
  • O conceito de Dohmem

    Educação a Distância é uma forma sistematicamente
    organizada de auto-estudo onde
    o aluno instrui-se a partir do material de
    estudo que Ihe é apresentado, o acompanhamento
    e a supervisão do sucesso do estudante
    são levados a cabo por um grupo de
    professores. Isto é possível através da aplicação
    de meios de comunicação, capazes de
    vencer longas distâncias.
  • Instituto Brasileiro de Administração Municipal inicia suas atividades

    na área de educação pública, utilizando-se de metodologia
    de ensino por correspondência. Ainda neste ano, a Fundação Padre Landell de Moura criou seu núcleo de Educação a Distância, com metodologia de ensino por correspondência e via rádio
  • Criada a Universidade do Pacífico Sul,

    uma universidade regional que pertence a 12
    países-ilhas da Oceania.
  • Reino Unido

    Reino Unido
    é criada a Fundação da Universidade Aberta.
  • Surge o Projeto Minerva

    Surge o Projeto Minerva
    um convênio entre o Ministério da Educação, a Fundação Padre Landell de Moura e Fundação Padre Anchieta, cuja meta era a utilização do rádio para a educação e a inclusão social de adultos. O projeto foi mantido até o início da década de 1980.
  • Universidade Aberta Britânica é fundada;

  • Espanha

    Espanha
    é fundada a Universidade Nacional de Educação a Distância;
  • O conceito de Peters

    Propósito de reproduzir materiais técnicos de alta qualidade, os quais tornam possível instruir um grande número de estudantes
    ao mesmo tempo, enquanto esses materiais durarem. É uma forma industrializada de ensinar e aprender
  • O conceito de Moore

    Ensino a distância pode ser definido como
    a família de métodos instrucionais onde as
    ações dos professores são executadas à parte
    das ações dos alunos, incluindo aquelas situações
    continuadas que podem ser feitas na
    presença dos estudantes
  • Surge o Instituto Padre Reus

    E na TV Ceará começam os cursos das antigas 5ª à 8ª séries (atuais 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental), com material televisivo, impresso e monitores.
  • É criado o Sistema Nacional de Teleducação,

    com cursos através de material
    instrucional.
  • O conceito de Holmberg

    A Educação a Distância beneficia-se do planejamento, direção e instrução da organização do ensino
  • Venezuela

    Venezuela
    é criada a Fundação da
    Universidade Nacional Aberta
  • Costa Rica

    Costa Rica
    fundada a Universidade
    Estadual a Distância
  • Universidade de Brasília, pioneira no uso da Educação a Distância

    no ensino superior
    no Brasil, cria cursos veiculados por jornais e
    revistas, que em 1989 é transformado no Centro de
    Educação Aberta, Continuada, a Distância (CEAD)
    e lançado o Brasil EAD.
  • É fundado o Centro Internacional de Estudos Regulares (CIER) do Colégio AngloAmericano

    que oferecia Ensino Fundamental e Médio a distância. O objetivo do CIER é permitir que crianças, cujas famílias mudem-se
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    Associação Brasileira de Educação a Distância 89
    temporariamente para o exterior, continuem a estudar pelo sistema educacional brasileiro.
  • SENAC desenvolveu uma série de programas radiofônicos

    SENAC desenvolveu uma série de programas radiofônicos
    sobre orientação profissional na área de comércio e serviços, denominada “Abrindo Caminhos”
  • Holanda

    Holanda
    é implantada a Universidade Aberta.
  • É criada a Fundação da Associação Europeia das Escolas por Correspondência

    É criada a Fundação da Associação Europeia das Escolas por Correspondência
  • Índia

    Índia
    é realizada a implantação da Universidade Nacional Aberta Indira Gandhi.
  • Divulgada a resolução do Parlamento Europeu sobre Universidades Abertas na Comunidade Europeia

  • É criada a Fundação da Associação Europeia de Universidades de Ensino a Distância

  • Portugal

    Portugal
    criada a Fundação da
    Universidade Aberta;
  • É implantada a rede Europeia de Educação a Distância

    Baseada na declaração de
    Budapeste e o relatório da Comissão sobre educa-
    ção aberta e a distância na Comunidade Europeia.
  • O conceito de Keegan

    O autor define a Educação a Distância como a separação física entre professor e aluno, que a distingue do ensino presencial, comunicação de mão dupla, onde o estudante beneficia-se
    de um diálogo e da possibilidade de iniciativas de dupla via com possibilidade de encontros ocasionais com propósitos didáticos
    e de socialização.
  • Programa “Jornal da Educação – Edição do Professor”

    concebido e produzido pela Fundação Roquete-Pinto tem início e em 1995 com o nome “Um salto para o Futuro”, foi incorporado
    à TV Escola (canal educativo da Secretaria de Educação a Distância do Ministério da Educação) tornando-se um marco na Educação a Distância nacional.
  • É criada a Universidade Aberta de Brasília

    acontecimento bastante importante na
    Educação a Distância do nosso país.
  • É criado o Centro Nacional de Educação a Distância

    e nesse mesmo ano também a Secretaria Municipal de Educação cria a MultiRio (RJ) que ministra cursos do 6º ao 9º ano, através de programas televisivos e material impresso. Ainda em 1995, foi criado o Programa TV Escola da Secretaria de Educação a Distância do MEC
  • É criada a Secretaria de Educação a Distância (SEED)

    pelo Ministério da Educação, dentro de uma política que privilegia a democratização e a qualidade da educação brasileira. É neste
    ano também que a Educação a Distância surge oficialmente
    no Brasil, sendo as bases legais para essa modalidade de educação, estabelecidas pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional n° 9.394.
  • O conceito de Chaves

    A Educação a Distância, no sentido fundamental da expressão, é o ensino que ocorre quando o ensinante e o aprendente estão separados (no tempo ou no espaço). No sentido que a expressão assume hoje, enfatiza-se mais a distância no espaço e propõe-se que ela seja contornada através do uso de tecnologias de telecomunicação e de transmissão de dados, voz e imagens (incluindo dinâmicas, isto é, televisão ou vídeo).
  • É formada a UniRede, Rede de Educação Superior a Distância

    consórcio que reúne
    atualmente 70 instituições públicas do Brasil comprometidas na democratização do acesso à educação de qualidade, por meio da Educação a Distância, oferecendo cursos de graduação, pós-graduação e extensão.
  • CEDERJ é incorporado a Fundação Centro de Ciências de Educação Superior a Distância do Rio de Janeiro (Fundação CECIERJ)

  • Foram implantados pelo MEC

    Foram implantados pelo MEC
    vários programas para a formação inicial e continuada de professores da rede pública, por meio da EAD, foram implantados pelo MEC. Entre eles o Proletramento e o Mídias na Educação.
    Estas ações conflagraram na criação do Sistema
    Universidade Aberta do Brasil.
  • É criada a Universidade Aberta do Brasil, uma parceria entre o MEC,

    estados e municípios; integrando cursos, pesquisas e programas de
    educação superior a distância.
  • O conceito de Educação a Distância no Brasil é definido oficialmente no Decreto nº 5.622

    Art. 1o
    Para os fins deste Decreto, caracteriza-se a Educação a Distância como modalidade educacional na qual a mediação didático-pedagógica nos processos de ensino e aprendizagem ocorre com a utilização de meios e tecnologias de informação e comunicação,
    Associação Brasileira de Educação a Distância 86RBAAD – Educação a distância: conceitos e história no Brasil e no mundo
    com estudantes e professores desenvolvendo atividades educativas em lugares ou tempos diversos.
  • Entra em vigor o Decreto n° 5.773

    Entra em vigor o Decreto n° 5.773
    que dispõe sobre o exercício das funções de regulação, supervisão e avaliação de instituições de educação superior e cursos superiores de graduação e sequenciais no sistema federal de ensino, incluindo os da modalidade a distância
    (BRASIL, 2006).
  • Entra em vigor o Decreto nº 6.303

    que altera dispositivos do Decreto n° 5.622 que estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional (BRASIL, 2007).
  • em São Paulo, uma Lei permite o ensino médio a distância, onde até 20% da carga horária poderá ser não presencial.

  • Entra em vigor a Portaria nº 10, de 02 julho de 2009

    Que fixa critérios para a dispensa de avaliação in loco e deu outras providênciaspara a Educação a Distância no Ensino Superior no
    Brasil (BRASIL, 2009).
  • A Secretaria de Educação a Distância é extinta