-
Se refiere al uso innovador de la tecnología para mejorar y transformar el proceso de enseñanza y aprendizaje. Implica la aplicación de herramientas y recursos digitales para facilitar el aprendizaje, tanto para educadores como para estudiantes. -
El paso de las TIC (Tecnologías de la Información y Comunicación) a las TAC (Tecnologías para el Aprendizaje y el Conocimiento) representa una evolución en la forma en que la tecnología se utiliza en la educación, pasando de una mera herramienta informativa a un elemento fundamental para la construcción del conocimiento. Las TAC no solo facilitan el acceso a la información, sino que también promueven el aprendizaje activo, colaborativo y significativo. -
Los Objetivos Virtuales de Aprendizaje (OVA) son recursos educativos digitales diseñados para facilitar el aprendizaje. Son herramientas que pueden ser utilizadas en diversos contextos, con un propósito educativo, y se caracterizan por ser autocontenidos, reutilizables y digitalmente accesibles. -
1.Saber ser: identidad digital
2.saber convivir: conectividad
3.Saber hacer: viralizar
4.Saber conocer: administrar conocimiento
La competencia digital docente es la suma de conocimientos, capacidades, destrezas y habilidades relacionadas con el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación, aplicadas a los contextos y procesos educativos. -
Organizadores gráficos, líneas de tiempo y presentación en línea. Los organizadores gráficos son herramientas visuales que ayudan a organizar la información y las ideas, haciendo que sean más fáciles de comprender y recordar. Son utilizados en diversas áreas, incluyendo la educación, la gestión de proyectos y la planificación empresarial. Estos organizadores facilitan la comprensión, la comunicación y la visualización de conceptos, relaciones y conexiones entre ideas. -
Las presentaciones digitales son una forma visual y atractiva de comunicar información, utilizando elementos multimedia como imágenes, videos, gráficos y animaciones, para mejorar la comprensión y el interés del público. Estas presentaciones se organizan en diapositivas y se pueden compartir digitalmente o presentar en persona. -
Educación audiovisual, utilización de la multimedia: el video didáctico, consideración antes y después de la proyección de un video en el aula, el video como medio de aprendizaje. La utilización de los medios audiovisuales en el aula facilita la motivación, la estimulación y la sensibilidad del alumnado hacia temas concretos, al tiempo que favorece la creatividad y el autoaprendizaje. -
Un podcast es un programa de radio digital que se distribuye en formato de archivo de audio a través de Internet.
Video Sistema de grabación y reproducción de imágenes, acompañadas o no de sonidos, mediante cinta magnética u otros medios electrónicos.
El streaming es una tecnología que permite la reproducción de contenido multimedia (como vídeos, audio, etc.) en tiempo real a través de internet, sin necesidad de descargarlo previamente. -
El aula invertida es una estrategia de enseñanza y un tipo de aprendizaje combinado . Su objetivo es aumentar la participación y el aprendizaje de los estudiantes al permitirles completar lecturas en casa y trabajar en la resolución de problemas en vivo durante las horas de clase.
Mobile Learning: es una forma de aprendizaje que utiliza dispositivos móviles como teléfonos inteligentes y tabletas para acceder a contenido educativo y actividades formativas. -
El enfoque sociocultural del aprendizaje colaborativo, inspirado en la teoría de Vygotsky, enfatiza la importancia de la interacción social y la construcción de conocimiento a través del trabajo en grupo. Este enfoque considera que el aprendizaje no es un proceso individual, sino que se desarrolla a través de la colaboración y la influencia mutua entre los participantes, quienes comparten conocimientos y construyen nuevos significados juntos.