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Aristóteles
El conocimiento procede de los sentidos ya que dotan a la mente de imágenes. Esto se asocia según 3 leyes: Contigüidad, similitud y contraste. -
Platón
Junto con Aristóteles trató temas de fines de la educación, naturaleza del aprendizaje y relación profesor - alumno. -
- Siglo XVI: Formas de enseñanza a través de conceptos psicológicos.
- Juan Vives: Importancia de los procesos de percepción y memoria en el proceso educativo.
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John Locke
-La fuente del conocimiento es la experiencia a través de las impresiones sensoriales.
-Las nociones de que las emociones derivan de las asociaciones de ideas, y que para adquirir un nuevo conocimiento, hay que liberarse de prejuicios, es decir, de conceptos erróneos preestablecidos. -
-El conocimiento se da a través de las impresiones sensoriales.
-Resaltó la noción de que las emociones derivan de la asociación de ideas, y que para adquirir un nuevo conocimiento, hay que liberarse de prejuicios, es decir de conceptos erróneos preestablecidos. -
- Siglo XVIII - XIX: Aportes en la formulación del sistema de enseñanza.
- Pestalozzi: Influido por Rousseau, fundó numerosas escuelas orientadas hacia los más pobres y dio un nuevo rumbo a la función de la educación.
- Aprendizaje por observación y experiencial.
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- Herbart: Filósofo, psicólogo y pedagogo alemán.
- Plantea que el aprendizaje se potencia a través del interés, el cual surge por auto generación en el alumno y por intervención del profesor.
- Es la base de la teoría de David Ausubel y su aprendizaje significativo.
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-Siglo XVI. Formas de enseñanza a través de conceptos psicológicos.
-Juan Vives (1492-1540). Importancia de los procesos de percepción y memoria en el proceso educativo. -
-Hall llego a ser presidente de la APA
-Verdadero pionero de la educación
-1881 inauguró las clásicas conferencias de los sábados a los profesores
-Pensaba que era más importante trabajar y formar a los profesores para que estos a su vez formaran a los niños.
-El rol del psicólogo en la escuela, enfatiza que no sólo es importante el tratamiento de niños con dificultades sino también la orientación y formación del equipo de trabajo encargado de dirigir el proceso de enseñanza aprendizaje. -
La psicología educativa como tal, nace en el período comprendido entre 1900 - 1908, gracias a aportaciones de Thorndike y Judd.
Thorndike (1874-1949) fue el primero en considerarse psicólogo de la educación.
Thorndike trabajo este campo por más de 40 años, afianzando a la PE como disciplina científica. -
René Descartes
A través de la filosofía de René Descartes, el estudio del aprendizaje obtiene sus raíces.
René establece que las actividades que realizamos son producto de las reacciones automáticas a estímulos externos. Aún a sí él no descarta las ideas de libre albedrío y la voluntad.
René Descartes formuló una visión dualista de la conducta humana.
