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LA HISTORIA DE LAS DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE

By xgallegoca
  • Las alteraciones en el lenguaje escrito.

    Las alteraciones en el lenguaje escrito.

    Hinshelwood.

    Samuel Orton.

    W.S. Gray.

    Gilligham y Stillman.

    Fernald y Keller.
  • Las alteraciones perceptivo motoras.

    Las alteraciones perceptivo motoras.

    Kurt Goldstein.

    Heinz Werner.
  • Period: to

    FASE INICIAL, FUNDACIÓN O CIMIENTOS. Enfocada en la parte médica.

  • Las alteraciones en el lenguaje oral.

    Las alteraciones en el lenguaje oral.

    Francis J. Gall.

    Pierre Paul Broca.

    Carl Wernicke
  • El concepto de disfunción cerebral mínima.

    El concepto de disfunción cerebral mínima.

    Clements y Peters (1962)

  • La orientación centrada en el sujeto I: Estudios perceptivos y perceptivo-motores.

    Lehtinen.

    William Cruickshank.

    Kephart.

    Frostig.
  • La orientación centrada en el sujeto II: Estudios Psicolingüísticos.

    La orientación centrada en el sujeto II: Estudios Psicolingüísticos.

    Samuel Kirk.

    Helmer Myklebust.

    Midred McGinnis.
  • Period: to

    FASE DE TRANSICIÓN, La parte médica da origen a lo psicológico y educativo

  • El inicio formal del área de las dificultades del aprendizaje.

    El inicio formal del área de las dificultades del aprendizaje.

    Propuesta del término “Learning Disabilities”
  • Period: to

    FASE DE INTEGRACIÓN, Enfocada en el estudio formal de las dificultades de aprendizaje

  • 1980- Hasta la actualidad

    1980- Hasta la actualidad

    Durante este periodo se continúa y profundiza en algunas de las aportaciones que aparecieron por primera vez en fases anteriores.
  • Period: to

    FASE CONTEMPORÁNEA, Se profundiza la parte legal.

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